课题

1、队列队形：左(右)转弯走。2、游戏：穿过小树林。

教学

目标

1、  使学生初步掌握转弯的方法。

2、  培养学生听从指挥、遵守纪律的良好作风。

3、  积极参与、认真练习。

教学

重点

1、  行进间转弯时，每个学生必须走到排头学生的转弯处（点）再转弯行进；在改变方向时，每个学生要用余光向内侧学生看齐，提高协调配合能力。

2、  学生能按要求进行游戏活动。

教学

难点

1、  排头学生的转弯方法。

2、  走步认真、自然；转弯时，能在排头转弯的位置转向新的方向。

3、  转弯时，内外侧学生能够协同配合。

 场地

 器材

1、平坦的操场、跑道。   2、接力棒 2 根。沙瓶4个、小红旗4面（或4个小板凳）

 安全

 措施

1、  学生自查或相互查是否带有危险物品。

2、平坦的操场、跑道。

教 学

过 程

教学内容

教法与学法

练习

次数

修改

开

始

部

分

1、  文体委员整队报告人数

2、  师生问好

3、  宣布本课的教学内容，提出相应的要求。

4、  检查服装组织上课。

1、学生在班门前站好队，听老师的口令，带到指定场地。

2、师生问好。

3、学生听老师宣布本课的教学内容和要求。

4、学生自查或相互查是否带有危险物品。

1次

准

备

部

分

一、  复习队列队形：

1、 原地踏步走---立定；

2、 齐步走----立定

1、  学生在上学期学习队列队形的基础上加以巩固和提高。

2、  教师先指导学生辨别自己的左右脚，提醒学生“一”踏左脚，“二”踏右脚。反复练习几次。

3、  然后集体听老师的口令或哨声开始练习。

4、  指名做得好的学生进行演示。

5、  老师进行评价。提醒学生注意摆臂动作。身体的协调性和节奏感。

6、  再分小组进行演示。小组同学相互评价。表现好的组给予表扬。

7、  复习走直线“齐步走----立定”。先指导学生，老师喊“一”时迈左脚，进行反复练习。

8、  然后进行行进间的齐步走----立定的练习。反复练习几次。

9、  老师进行评价。给予表扬和鼓励。

6次

教 学

过 程

教学内容

教法与学法

 练习

次数

修改

基

本

部

分

一、  学习左(右)转弯走

（1）、行进间：“左(右)转弯走”

动作方法：行进间听到动令后，排头学生用小步边行进边改变方向，转至90度时按直线方向前进，其余学生依次进行到排头学生转弯处，按排头学生的转法，向新方向跟进。转弯时，如二列或二列以上的队伍，靠近转弯方向一侧的学生步幅要小，与外侧相邻的学生步幅依次加大，向内侧学生标齐进行。

（2）、静止时：“左转弯，起步------走！”

动作方法：静止时，听到动令后，排头学生边踏步边改变方向，转至90度时，按直线方向前进，其余学生的动作与行进间转弯走的方法相同。

二、游戏：穿过小树林

游戏方法如图：

1、老师边讲解边示范行进间：“左(右)转弯走”

2、老师应加强对排头学生的指导，使其掌握转弯的方法，以便于其余学生跟随行进。

3、开始练习转弯动作时，也可在转弯后的前方放置四个目标（如：小红旗、小板凳等），显示转弯和前进方向。

4、行进间练习时，如左转弯走，可采用内侧学生用右手搭着外侧学生的左肩行进，到转弯处，内侧学生小步幅走，外侧学生步幅大些，左右两个学生转弯时保持一个平面，提高协同动作的效果。

5、以小组为单位沿着规定路线与转弯处进行练习。待动作熟练后，可逐渐减少使用或不用标志物练习。

6、集体、小组进行反复练习。

7、各小组进行演示。

8、老师进行评价。

9、老师指导学生做游戏

A、   老师讲清游戏方法和要求，然后老师进行示范。

B、 将学生分成人数相等的四个小组。两队学生当小树，两队学生进行比赛。然后交换。

C、 采用比赛的形式开始活动。

10、比赛后老师进行评价。

4次

4次

1次

1次

 结束

部分

1、  放松游戏：木头人

2、  集合

3、  老师小结

4、下课

1、   将学生分成四个小组进行放松游戏活动，师生共同参与。

2、   学生看老师的手势集合。

3、   学生听老师小结。

4、下课。

3次

教 学后 记