1、教学活动设计环环相扣、循序渐进。先游戏导入，复习本单元所学单词；通过小猫、蜜蜂位置的问答，练习故事的重点句型，都为之后的故事讲授奠定了基础。在故事讲授的环节，通过让学生听录音、初步阅读回答问题、看动画、模仿对话、小组讨论、角色扮演等一系列活动，让学生从初步感知到深入理解，再到操练运用，提高了学生的听力与阅读理解的能力，很好地达成了教学目标。

2、在练习对话的过程中，采用多样化的方式，学生个别读、小组齐读、男女生分组读、小组讨论后选代表表演，丰富多样的形式，调动课堂气氛，激发了学生学习与参与的积极性。

3、在练习部分，通过学生自己读出活动要求的方式，能够使学生更加明确活动目标。采用小组分工合作的形式，运用思维导图，培养学生合作意识与动手能力，更能加深学生对故事的理解。

 4、教师注重对学生的积极反馈。在学生回答问题之后用语言和送小星星给予表扬、鼓励，还有通过学生鼓掌的方式，课堂气氛活跃，能够激发和保持学生学习的兴趣和积极性。