Unit
3 Weather A
learn
教材分析
本节课教学内容为PEP小学英语四年级下册 Unit 3 Weather part A Let’s learn and Let’s chant. 这一单元的主要教学内容是学习形容天气的英语表达, 本课时通过天气预报员预报中国几大城市的气温和天气状况,学习运用warm\ cold\cool\hot这些形容词来表达天气情况。本课时的单词对多数学生来说并不难,个别同学通过自学就已经掌握了一些重点单词,就是weather report对他们来说有些难度,而且运用方面还不够熟练。
教学目标与重点、难点
一.Teaching Aims
a. 能够听、说、认读单词hot, cold, warm, cool, weather。
b. 能够熟练运用句型It’s warm/cool/hot/cold in Beijing/…来介绍不同地方的天气特征。
c. 培养学生自主学习的能力和合作精神。
二.Teaching Key Points and Difficulties
1. 重点:能听、说、认读单词weather , warm , cold , hot , cool。
2. 难点:运用新学的单词和句型模拟天气预报。
教学准备单词卡片、PPT课件;
教学过程
Step1. Warm-up
1.Enjoy a chant
2.listen a song “how is the weather”
Step2. Presentation and practice.
1. Learn the new word—weather.
a. 利用学过的单词father, mother, brother…..来学习单词weather的发音。
b. 注意“ea”和“th”的发音。
2.. Learn the English names of the four cities: Harbin, Beijing, Lhasa, Hong Kong.
Take a big trip.
3 Learn the new word---hot .
a. 利用拼读法来学习单词 hot。
b. 呈现 hot dog 来帮助学生记忆单词,以及巩固hot的发音。
c. 利用chant里面的句型进行单词操练。
d.呈现句子 It’s hot in Hong Kong today.
4 Learn the new word---cold.
a. 利用拼读法来学习单词cold。
b. 渗入语音教学。 延伸到其他有相同语音组合的生词:old, told, fold.。
c. 利用chant里面的句型进行单词操练。
d.呈现句子 It’s cold in Harbin today.
5. Learn the new word---warm
a.利用拼读法来学习单词warm。
b. 渗入语音教学。延伸到其他有相同语音组合的生词:war, ward, sward。
c. 利用chant里面的句型进行单词操练。
d.呈现句子 It’s warm in Beijing today.
6. Learn the new word---cool.
a. 利用拼读法来学习单词cool。
b. 利用“酷儿饮料”标记来加深学生对cool 的发音的印象,以此来帮助学生记忆。
c. 渗入语音教学。延伸到其他有相同语音组合的单词:school, zoom, food。
d.呈现句子 It’s cool in Lhasa today.
7. Guess完整呈现句子(复习小结)。
a. 看图填空。 b. 全部朗读。 c. 自读
Step3. Consolidation and Extension.
播放视屏
1.T:How many cities are there in the weather
report?学生回答,教授四个地区单词,教师带读。
2.T:Do you want to be a weather reporter? If yes, Let’s meet the challenges. Who
can be a weather reporter?
四人一小组讨论,然后派代表上台播报天气。要求选择三或四个城市进行天气播报。
作业设计
1. Copy the new words : cold, warm, cool, hot, weather. ★
2. 读 p25 Let’s learn 五遍 ★★
3. 将P25的天气预报说给父母听★★★(选做)
板书设计
PEP4 Unit3 weather A Let’s learn
It’s warm/...in
...
hot
Hong Kong
cold
in Harbin
It’s
warm
Beijing




cool
Lhasa
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