积极思想会带来积极的结果

今天是2015年11月10日，星期二，多云。距离2016年高考还有210天。

这几天儿子的心情和状态不错。

   前天是周日，周六晚儿子主动要求妈妈周日早上7点准时叫他起床，还叮嘱妈妈一定不能忘记（这是高三以来儿子首次主动要求妈妈周日7点叫醒他，一般都是8点过了还要妈妈催了又催才肯起床的娃），吃完早饭也不再拖拖拉拉了，很快投入学习中。昨天和今天早上也不再赖床了，晚上晚自习到家吃点东西，洗漱完毕也能很快进入学习状态，一学就是1、2个小时才肯休息，不再抱怨作业太多，似乎对学习有了兴趣。脸上的表情也丰富了许多，笑容也灿烂了。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6726EN00SIGG.gif

这次周练儿子的各科考试成绩明显有了很大的提升。就几天时间变化如此之大，是什么让儿子从4号报名结束的低谷中走出来的呢？我经过观察和了解发现，是儿子的心态改变了，儿子最近变得乐观了、随和了，爸爸妈妈的话也喜欢听了，老师找他谈话也不再反感了，似乎一下子突然长大了。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6707EN00SIGG.gif

周日晚我和孩子爸找儿子的英语和数学老师做了面对面的较长时间的交流（这是高中以来的第一次），2位老师除了对儿子不喜欢问问题不太满意外，其他方面还是给予了肯定。老师说儿子性格内敛，平时与他交谈时儿子往往是面带微笑，虽然话不多，但很有个性，做事也很认真。老师们希望儿子能主动找他们沟通和交流，特别是学习上遇到问题时，希望他能主动积极一点，并且欢迎他随时来访和请教（儿子真幸运，多好的老师呀！）。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7485ZH00SIGG.gif

数学老师说儿子数学成绩不稳定是非智力和能力问题（跟伟爸说的不谋而合），而是他的习惯不好，说不好听的话其实就是态度问题。做题时草稿纸不能正确的使用，又不细心，结果快要到手的分弄丢了。比如填空题，看题老是把题目中关键的内容看丢了，如“X≥0”结果他看成是“X>0”把“=”看丢了，而导致答题错误失分，很是可惜；还有解题结果对了，但是誊写结果时却写错了，这个更可惜。这些问题说穿了其实都是态度问题，是心不静浮躁造成的，只有孩子心静了，遇到存在问题自己去努力克服才行。还有后面的大题，如果结果不对，虽然过程有了，但是这题一分没有；若是结果对了，过程不全，对不起，也要扣分。这些问题老师也一再强调，做题时会的一定要做对，这个需要细心和耐心，所以规范答题和正确使用草稿纸显得尤为重要……老师的分析很有道理，儿子数学问题其实就是习惯问题，习惯问题就是态度问题，在家我们也曾多次强调一定要养成正确使用草稿纸的良好习惯，可是他却不当回事，总认为自己水平高，不需用草稿纸就能搞定，答后面的大题时不能按规范要求按部就班的写过程，结果一不小心就错了，白花花的分就这样没啦！是真伤心啦！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6706EN00SIGG.gif

良好的习惯是成功的一半的，所以好习惯要从娃娃抓起。我们失职了，没有在他初中时就督促他养成做题正确使用草稿纸的良好习惯。人一旦坏习惯养成了，时间长了，想改变真的很难。尽管如此我们还是不能放弃对儿子正确使用草稿纸的要求，毕竟还有210天的时间，只要他能认识到自己存在的问题，并努力改善，数学得高分希望还是很大的。可能是因为最近老师和父母都一再强调第一轮复习应重视基础，回归课本和良好习惯的培养，所以这几次的数学考试儿子的低级错误明显有了很大改善，数学成绩也在稳步提升，这是好现象，也是儿子努力改变的结果。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6743EN00SIGG.gif

英语老师对儿子的评价是：英语总体还算可以（可能是鼓励的好话吧），提升空间也大。但是儿子早读课不能放声读书，只是默默在看，感觉他这样的读书效果不会是很好；从他的历次考试成绩来看，觉得他的词汇和阅读量还不够（可能在理科上花时较多，对英语花时不够）；还说从儿子的平时考试成绩来看，遇到试卷偏难点（平时的周练英语就难，量也大），就能感觉到他的能力有点欠缺，速度也跟不上，时间不够用，有时作文写的深度也不够，这些问题都有待提高。老师希望他遇到难题要多多向同学和老师请教（可是儿子从没有单独主动去找老师问过题目，这娃就是不肯放下面子去找老师，其实是儿子对自己不够自信），平时一定要抽出时间来多做点阅读理解和写作训练。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7415ZH00SIGG.gif

英语老师说她也曾经是位高三孩子的家长（她儿子现在是大五，读研了），很能够理解高三的家长和孩子，自己经历过孩子的高三后发现最充实、收获最大的就是高三这一年。高三是最艰苦的一年，也是英语学习收获最大的一年，学好英语对将来的大学6级考试、考研，甚至是出国都帮助巨大，老师希望儿子对英语一定要多加重视，并多投入时间和精力。老师说虽然上次周练成绩很不佳（可能考试时考到的相关的知识点正好是他的盲区，查到问题不可怕，只要肯去查缺补漏，努力改善就好），但这次考试成绩还算好，希望他继续努力，并对开学以来2个多月来的英语学习好好进行一次总结反思，针对自身存在的问题查缺补漏，努力改善，想必英语一定会有很大的提高。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6830EN00SIGG.gif

语文老师说她最近很忙，我们没能有机会与老师当面交流，只能进行了电话沟通。语文老师说她也是一位男孩子的妈妈，虽然孩子没我们的大，但她很能理解我们父母的用心，她会多多关心和鼓励儿子的语文学习的。老师说儿子最近语文学习还好，这次作文明显有了进步，似乎看出他在努力按老师的要求来做，这是很好的现象，值得肯定，并给予孩子鼓励。在以后的学习中，老师希望儿子能抛开顾虑，积极主动地与老师沟通和交流，大胆的把自己的想法说出来，多多表现和展现自己。我们家长有问题和顾虑也可随时电话联系，家长积极跟老师沟通和交流，有利于老师更好的了解孩子，家校合一的配合教育，对孩子的学习提高会有很大的帮助。又是一位很好的老师，很感谢老师。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7485ZH00SIGG.gif

这几天我和孩子爸都做了很大的改变，对儿子的成绩不再过多的关注了，特别是孩子爸，改变特大，更多的关心儿子的心理状态，遇到儿子情绪不好时能及时给予安慰、鼓励和帮助。爸爸最近手机和电视都很少看了，更多的是主动跟儿子沟通和交流，说话的口吻和语气明显好了很多，有空就积极主动的帮儿子抄写错题（虽然儿子自己有错题集，但是爸爸认为自己写的不同于儿子的，对儿子有很大的参考和利用价值）。儿子很乐意跟爸爸沟通了，心情好很多，心态趋于平和，晚上回来话也多了，妈妈的要求也能接受了。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6743EN00SIGG.gif

今天晚上我把江苏巧妈白天在群里分享的《高考备考须尽快根治的十种症状》打印带回家，利用儿子吃饭和洗漱时间给儿子读了读，并让儿子自己对照着看看，看自己存在哪些问题，好好进行分析和反思，并希望他根据口诀和对策进行改善；还有巧儿的经验分享《回归书本》，我也给儿子读了，并再次强调第一轮复习一定要重视基础题并回归课本，将各章的知识点进行一次系统的梳理和过滤，各章节之间的联系一定要烂熟于心，这样做起题来才会游刃有余。对我的建议儿子不再是反对，而是很乐意地接受（这在以前的儿子是不可能做到的）。睡前我还帮儿子抽查了最近模块10的1—2课的英语词汇和短语，儿子基本都能对上，感觉效果还好，只有几个单词还是不够熟悉，感觉读音不准，儿子让我在单词前用铅笔做了记号，后来我待儿子睡觉后通过查手机，发现确实读音有了点小偏差，自己先学习了一遍，然后把音标标注在做记号的单词后面，第二天早上利用儿子吃饭时间告诉他，并帮他加强记忆。

我觉得儿子最近的态度真的很好，学习的劲头也足了，我感觉曾经那优秀又听话的孩子又回到了我的身边了。儿子，妈妈发现你真的长大了，妈妈很感谢你的配合和成长，你可知道妈妈期待目前这样的你已经多久了吗？惊喜和感动中！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7372ZH00SIGG.gif

睡前我也对自己进行了反思：儿子的改变都基于自己和老公的改变，是自己的心变宽了，心情好了，心态变得平和了。最近几天上班尽管很忙很累，但是没有了抱怨和闹骚，更没有将自己的负面情绪带回家，在儿子遇到困惑时能及时给予开导和鼓励，遇到儿子考试存在的问题能主动跟老师沟通和交流，了解儿子的真实情况，认真向优秀家长们请教和学习，对儿子存在的问题不再是担心和焦虑，更多的是以积极乐观的心态度来正面对待，并及时采取积极有效的措施，想一切法子去解决。儿子可能受到我们积极乐观情绪的影响，也开始变得开朗和积极主动学习了。

正如《吸引力法则》书中威尔.纳尔逊所说：一旦你用积极的思想替代了消极的思想，你就拥有了积极的结果。是的，一切结果皆有因缘。积极的思想会带来积极的结果，儿子的最近良好的状态和考试成绩的极大提升，就是积极思想的影响的结果！

儿子，爸爸妈妈会和你一起努力的，无论今后的困难有多大，结果会如何，咱们都要以积极乐观的心态去积极面对，用行动证明自己的实力，暂时先抛开结果不谈，放下，守住当下，努力做好自己，我想结果一定也不会差的。

儿子，祝你学习快乐，天天开心！

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