一、复习目标

A、口试达标：能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的有关信息；能模仿录音，背诵课文，用正确的语音、语调朗读字母、单词和句子。

B、基础知识达标：能熟练掌握单词84个，词组39个，日常交际英语句子30个

二、复习内容

1、每单元的单词、词组、句型和Let’s do 部分的内容。

2、字母的大小写。

3、数词的表达和运用。

4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。

1、26个英文字母。2、my family 。3、how  many 。4、fruits 。5、介词in  on   under ，的应用6、形容词small  big  long  short . 7，数字one ——twenty

2、使学生获得的知识更加巩固，做到26个英文字母能听懂、会读、会说、会写，掌握家庭成员，grandma  ，grandpa   father   mother    sister   brother .会回答how many  的提问，掌握介词in  on  under 的方位，看实物能用形容词small   big  long  short   tall 表示，认识one ——twenty 。能用所学英语知识解决简单的实际问题，提高学习英语的兴趣，建立学好英语的信心。

复习重点 ：

1、    复习，巩固1—6单元重点句型，如：who’s that boy/girl? Where are you from ? How many …can you see/do you have ? I can see /have…  Do you like …?及其回答Yes, I like ./No, I don’t like .Where is my ruler?  It’s in/on/under … 并能用已学的内容，在自然的语言情景中进行运用。

2、    能听懂、并会说Guess！Let’s share! Good idea!等句子。

3、    能熟练地用英语说数字1—20，熟练的认读26个字母及其书写格式。

4、    熟练地掌握本册要求听说认读的50个单词

复习难点   

   复习6个单元所学的重点句型及其回答，以及在旧知识的基础上学习新句型是复习的难点，学会理解句子的含义，根据不同的句型学会多种不同的回答方式，会举一反三，如“Can I have an apple? Sure ,here you are. /Ok! here you are./ Certainly!……

三、复习策略

复习课本上的Let’s do 部分内容。读背、认识图片、听音判断图片的正误。

复习字母和数字。做字母练习和数字练习。

复习单词。读记整理出来的单词。

复习句型。读记整理出来句型。

讲评练习卷，强调考试注意事项和自由补漏复习。

一.是互帮互学，优化组合。课内，我们主要采用互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神；课外，主要采用优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞争、激励机制。

二.是注意学生的信息反馈，让学生质疑问题，摸清学生掌握知识的情况，以便及时矫正或查漏补缺。

三.是情绪的保持。积极的情绪是复习质量的保证。复习期间合理安排一些调节，通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。   

四.1)对于优生:让他们进行一些新题型的训练，鼓励他们主动帮助学习有困难的同学。

2)对于学困生:

1、组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性，让他们增强学习的信心。         

2、本册要求掌握的12组会话，听说认读的50个单词及要求听说读写的26个字母，尽量全部过关。

3、试卷面批面改，及时改正错漏。

四、时间安排 

Step1复习课本上的Let’s do 部分内容。读、背、认识图片、听音判断图片的正误

Step2复习字母和数字。做字母练习和数字练习。       

Step3复习单词。读记整理出来的单词。综合复习1—3单元的重点句型。

Step4复习4——6单元重点句型。读记1—6单元整理出来的句型

Step5做一张期末模拟题型练习卷。 讲评练习卷，强调考试注意事项和自由补漏复习。