在学习中成长，在收获中成熟

   ——听示范课心得

雨金中学 张海荣

今天，张德昌名师工作室邀请了三位省级教学能手，到华清中学上示范课，我作为工作室的成员，有幸参加这次学习活动。听了三位老师的课，我收获了很多。同时我也听了三位专家老师的点评，更是别有一番滋味。

做教学工作的有心人。李鹏老师上课很用心，很早他就搜集资料，做生活的有心人，看着那些平日里搜集的照片，用到教学中场景是那么自然，我的内心很触动。其实，只要我们每个人都对教育怀有一颗热心，那么生活中的一切，我们都能很好地利用，我们的课堂也会很接地气。周莉娜老师备课时的大胆创作，给了同学们对教学内容做对比的机会。同时，也教会了同学们欣赏诗歌的方法和选择的角度。任艳老师的“君子性非异也，善假于物也。”一下子拉近自己和同学们的距离，使课堂气氛也因此而活跃起来。这是授课的艺术和灵动。那个被赞美帅气的高个子男生，也许课下还会回味任老师的夸奖，而一整天乐滋滋的努力学习吧。学生需要鼓励，课堂更要用心。

感悟来自幽默的语言。三位老师授课时语言都很幽默。他们的语言功底给课堂增添了色彩。他们的临场发挥和实战经验，向我们传达了优秀教师的个人魅力。与学生的互动是每一位老师课堂艺术的一个再现。课堂气氛活跃，授课有序进行，现场版的教学相长使老师的授课和学生的学习都上了一个新台阶。课堂因语言的幽默而生姿，因巧妙的启发而多彩，积累语言是一个长期的过程。

创新是最美的收获。今天的三位老师选材都是课本内容，却上出了别样的滋味，他们的授课之所以能给人以耳目一新的感觉，完全是因为他们对教材的大胆创新。李鹏老师的创新是用平时积累的素材，教学生对作文题目进行再创新，学生会因为形式美而得高分，这给我的教学很大的启发。周莉娜老师对《雨巷》做了不同于传统教材教法的新处理，虽是旧课，却上出了新意，还在无形中教会了学生欣赏诗歌，朗读诗歌。任艳老师从学生入手，走近学生，与学生互动中画出了思维导图，课前的引导很重要，学生很快就进入了听课角色。三位老师都能把课堂交给学生，让我们明白学生才是课堂的主人，而我们只是引路人。

听课，我们收获了很多。三位专家老师的评课也很惊人。他们对新课标的理解很到位，对教材的认识很透彻，对三位授课老师的评价很中肯。很多时候，有缺憾才是完美的。没有缺憾的课堂是不完美的。我们会在经历中成长，在成长中成熟。每一次经历都是一次收获，每一次收获都会促使我们很快成长。