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活动时间

活动地点

活动人员

第4次

12月5日

办公室

全体体育教师

中心发言人

徐晓华

活动主题

上课评课

活

动

过

程

一、胡瑜  上课

二：评课  徐晓华  叶益聪

胡老师这节实心球前抛教学整个流程非常流畅，能看出教学修养非常高，课的设计新颖，从辅助练习，到把动作要领变成朗朗上口的口诀，学生学起来有针对性，取得不错的教学效果。实心球内容集娱乐性、趣味性于一体，使学生在充分“玩”的过程中，学习了简单的投掷动作，同时培养了学生的合作精神与交往能力。从各层面上讲这堂课已超越了传统体育课的标准，很好体现了小学体育新课程的指导理念。

下面我从教学设计、教学实施、教学效果三个方面全面分析评价这堂课这堂课的教学设计可以说比较理想。整堂课教学和学生兴趣培养以及学生研究探索创新能力的培养很好地结合在一起。主体教材内容和学生的个体学习能力很好得结合，其中穿插的练习很好地提高了学生学习兴趣，并对教材的教学起到很好的辅助作用，可以说立、辅两个教材遥相呼应为教学任务的完成提供保障

一、本课实心球内容主要有以下亮点：

1、创设情境，激发学生参与活动的兴趣。

本课通过分组面对面对抛教学情境，采用讲解示范、学生示范、教师指导、学生练习、交流讨论、等教学方法，将教学内容融于情境中，使学生在 动 活中体验体育活动的乐趣，促进同伴的交往和学生的身心发展

2、体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。

本课注重突出学生的主体地位。首先，通过安排多样有趣的游戏活动，激发并保持学生的兴趣。每个活动都把学生置于教师服务的对象。如教师个别指导学生抛球等。其次，在课堂上教师充分体现了组织者、引导者的角色。如在抛球环节，组织学生抛球、捡球等非常有序。既保证了学生的安全，又使活动高效进行，学生在课堂上参与面广、兴趣浓、积极性高。

3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。

再来分析一下教学的实施。主要从教学过程、教学方法、学生活动、教师素养四个方面进行评估。

二、我想谈几点自己的思考，同各位商榷：

1、本课教师的讲解和指导主要是面向全班学生的，没有体现出教师对不同差异学生的指导和帮助，新课程最重要的理念是让每一个学生获得成功的体验。关注学生的差异是否应成为教师课堂教学研究中的重要课题？

2、从整堂课看，教师对学生的训练很扎实到位，但这一问题的出现说明我们对学生良好习惯和纪律性的培养还有待加强。

活动

小结

   本次学习内容丰富、实用性强。在思想上受到很大的震动，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，更有教育观念上的更新。 通过本次活动，教师们更加了解小学体育游戏教学，吸取经验教训，掌握游戏教学的要领，更好地服务于教学，使体育课堂不再枯燥无味，极大地调动学生学习体育兴趣。