打造一座书香校园，给教师一个书香人生，给学生一个书香童年，是本校校本课程“新教学常规环境下如何构建教师的读书文化”的初衷。热爱读书、善于读书的教师必将影响他的学生，使其学生也嗜书爱书。教师多读书，可以让手中的教材活起来；多读书，可以让自己的人生厚起来；多读书，可以让自己快速成长起来。开展教师读书沙龙活动，就是藉此促使教师在且读且思，且思且行中汲取他人的经验，不断完善自我，成就自我。

一、活动目的

1．营造浓厚的读书氛围，让教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。

2．学习新课改教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。

3．搭建教师交流平台，实现教师专业水平和教学品味的同步提升。

4．创建学习型组织，以教师的读书行为带动教师的读书行为，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。

二、参加对象

全体教师

三、活动时间及地点

1．活动周期：第一期：2017年9月—2018年1月；第二期：2018年2月—2018年6月

2．具体活动时间：周一中午。

3．活动地点：阶梯教室。

四、活动内容与形式

读书沙龙活动的宗旨是在不增加教师负担的前提下，促进大家的专业成长。我们的活动力争在有效与多样、扎实与趣味方面有所突破。读书活动大体分为两大版块：

1．自主读书：沉下心来，静心读书是我们沙龙的首要任务。所读书目以沙龙推荐与自主选择相结合。

统一阅读书目：《教师的价值》。

推荐阅读书目：《第56号教室》《教育，生命因你而精彩》《爱的五种语言》《小学XX教师》。     

自选书目：每一个教师的自身兴趣与阅读口味有不同，我们在提供推荐书目的基础上，鼓励每个成员自主选择适合自己阅读以及自己喜欢阅读的书籍。

2．活动安排。

我们鼓励采用形式多样的读书方式，鼓励教师每天读书，并在读中积累，使自己沉浸在浓浓的书香之中。在读书周期之内，我们组织以下几项活动：

每周一，组织一次读书交流会。推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人1名，并要求中心发言人从读书心得、问题探讨、思路创新等方面准备发言稿，并做好现场发言的准备。

五、活动要求

1．各成员必须按时、按要求参加读书沙龙活动，因特殊原因不能参加的教师必须请假。

2．每次参加活动的教师提前准备发言材料，带好《教育讲坛》，做好记录。

3．校教科研室负责安排活动过程，记录每次活动的主要内容。

4．将教师参加读书活动的情况和成果作为评价教师期末考核的重要依据，对读书活动的积极分子进行表彰奖励。

第一期读书沙龙活动安排表

第二期读书沙龙活动安排表（修改）

 校教科研室                                                     2018年3月