一、 教学内容分析 

本节教材的内容共分三部分，第一部分是自然资源的概述，主要介绍了自然资源的概念，特点及分类；第二部分是一煤炭为案例分析自然资源及其利用；第三部分是自然资源对人类活动的影响 。 

关于自然资源的属性、特点，因教材理论性和概括性都教强，学生难以理解，所以老师要结合实际举实例分析说明。自然资源的分类方式很多，指导学生明确按自然属性和再生性质分即可，并重点剖析可再生资源与非可再生资源的相对性。

 关于自然资源极其利用，教材改变了以前高中地理课程系统讲述每一种自然资源的状况，而是以煤炭为例，深刻认识自然资源对人类活动的影响，并且进一步以历史的观点看待自然资源的数量、质量对人类活动的影响

二、 三维目标

（一）知识与技能：1、了解自然资源的概念、分类，并能加以区别；了解其基本特点。 2、了解随着社会生产力的发展，世界能源生产结构与消费结构的变化； 3、以煤炭资源为例，使学生理解在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。

（二）过程与方法：  1、通过对能源结构变化动态曲线图的阅读和分析，学会相关的读图分析方法，提高定量分析地理问题的能力；  2、尝试从学习和生活中发现地理问题，获取自然资源的有关知识，并将这些地理知识应用于今后的地理学习过程中；  3、通过对我国中西部煤炭富集地区开发方式的探究，提高理论联系实际的能力，进一步发展学生地理思维。    

（三）情感态度与价值观：通过学习，使学生树立科学的资源观、环境观和可持续利用自然资源的观念。激发学生探究地理问题的兴趣和动机。

三、教学重点：

自然资源的概念及分类；自然资源的数、质量对人类生存和发展的意义。

四、教学难点：

自然资源的双重属性（自然属性和经济属性）及特点。

五、课时安排：1课时

六、教学过程：

课堂检测题

1. 世界能源消费构成中比重减小的是(　 )
   A. 煤炭  B. 石油  C. 天然气  D. 核能

2.河流冲积平原自古以来就是农业生产的先进地区，其自然原因是(　)
   A. 肥沃的土壤，丰沛的水源
   B. 暖湿的气候，密集的人口
   C. 丰富的矿产，先进的技术
   D. 平坦的地形，便捷的交通

3. 在工业社会人类与自然环境的关系是(　)
    A. 人对自然界的依附性增强
    B. 人类被动适应自然
    C. 人地关系全面呈现不协调
    D. 环境问题对人类威胁并不严重

4. 下列物质中属于非可再生资源的是( 　)
    A. 钢铁  B. 煤炭  C. 草场  D. 汽油

5. 目前我国能源消费构成中，比重最大的
是(　 )   
    A. 煤   B. 石油  C. 天然气  D. 水电

6、填空题

（1）森林资源是一种重要的物质资源；同时又是一种重要的环境资源，这说明了自然资源具有（       ）属性。 
（2）提倡节约和珍惜用水是因为自然资源具有（        ）属性。   
（3）我国北方多煤，南方多水，说明了资源的（        ）属性。 
（4）对森林主要的破坏，导致野生动植物资源减少，反映了自然资源的（         ）属性。