一、实践基地条件建设

(一)已有的基础条件

学院与实践基地依托企业已经有了多年的合作,在双方的共同努力下，为实习学生奠定了良好的实践基础条件.

1、  良好的硬件设施

基地依托企业为实践学生提供了较好的吃住行条件和办公设施，并设立了相应的专门管理机构。

2、  专业的指导教师队伍

学院指派专门的指导教师从理论方面对学生实践进行指导，基地依托企业安排实践经验丰富的骨干员工从实践操作方面对学生进行指导。同时通过开办专题讲座和业务培训，提高教师队伍的整体水平。

3、  规范的实践管理制度

学院和基地依托企业已建立了相应的实践管理制度。经过几年的实践运作，既为企业承担了部分业务工作，缓解了企业的用工需求，也提高了学生的创新精神、实践能力和社会责任感，实现了双方的合作共赢。

（二）未来基地实践条件建设

1、  进一步改善学生参加实践期间的住宿条件和自学条件；

2、  选拔、培训实践指导教师，包括学院的专职教师和依托企业的兼职教师；

3、  进一步健全实践基地的管理规范；

4、  提供建设经费保障，包括学院、依托企业和学院上级单位三方面的投入；

5、  合作编写实践教学指导书；

6、  合作编制实践教学成果评估方案。

二、实践基地课程建设

(一)基地的实践课程建设的总目标

学生通过在企业各不同阶段的实习和课程学习，熟悉物流配送、仓库业务管理、仓储管理系统、电子商务物流、EXCEL文档、商品采购的实操业务，提高其综合运用知识的能力；了解企业实际需要，培养职业精神、分析能力、沟通交流能力、团结协作能力、管理能力、表达能力等综合能力，从而具有独立从事物流领域内某一方向一线业务操作及具有一定的管理与决策等能力，以适应未来科技发展和社会进步需要，成为面向未来的具有实践能力的物流高技能型应用人才.

（二）基地实训课程建设的总体设想

1、  学生在基地进行毕业设计，开展校企合作“双导师”共同指导毕业设计的新模式，一部分毕业设计在基地真题真做。在毕业设计中开展企业指导教师讲座，使得设计过程更加贴近实际企业业务运作。

2、  部分实践性强的课程可以全部或部分在基地完成；基地依托企业骨干员工定期或不定期的来学校为学生开展物流技术讲座，扩大学生的视野。

3、  所有在基地完成的实践教学课程，由校企双方共同制定课程目标、教学大纲、教学内容，共同完成教学过程和教学效果评价。

（三）基地课程设计