2018年5月17日上午，我有幸参加了我市小学英语基于核心素养的小学英语教学研究活动。本次活动首先由温州市中通国际学校的李芊颖老师和欧敏老师进行了高效课堂展示，展示的课题分别是四年级下册第二单元C部分的Story time和新维度英语A broken glass。现将四年级下册第二单元C部分的Story time李芊颖老师执教的反思如下：

李老师在深入分析教材的基础上，依据课标要求和学生实际，制定了明确的学习目标，设定了具体的评价任务，基于核心素养，建构了扎实有效的教学过程。她们依据单元话题设置了主题情景，依据核心句型的语用功能设计了交际性语用活动，通过“复习导入---整体理解---故事表演---重点练习---情境运用”等层层递进的环节设计，引领学生从文本走向生活，将语言知识转化为语言能力，很好地实现了教学的目标。

课后，李老师介绍了她的设计思路，围绕学习目标反思了教学过程的实施。与会教师就教学中的主题情景创设、操练活动设计、语言能力培养等方面展开研讨，在互动交流中明晰了对话教学的思路和方向，认识到过程建构之于目标达成的重要性。 通过这两节的展示课，让我受益匪浅。它让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。