加载中…八年级上册物理实验教学计划
(2011-12-12 19:09:50)
标签：
薛明立实验教学物理实验探究光具盘 |
分类： 备课学案 |
八年级上册物理实验教学计划
物理从生活中来，到生活中去，探究实验占有非常重要的作用，物理学是一门以实验为基础的学科，物理实验对理解和掌握物理概念和规律，对物理知识的巩固和运用有着重要的作用。本学期我们对探究实验进行了探究性的研究。
１．确定实验教学指导思想，强化实验教学目标
在中学物理实验教学过程中确定以实验为基础，用实验来展开激发学生的实验兴趣，发挥学生参与教学的主动性和积极性，培养学生操作实验、设计实验的实践能力和创造能力．加强实验教学的研究，尽量把验证性实验改为探究性实验，把演示实验改为边讲边实验，通过挖掘教学内容的学术性，有机地把课内探究延伸到课外．总之，尊重科学，实事求是，以实验创新为前提，使学生达到掌握物理实验技能和科学方法，养成科学态度，学会运用实验手段解决物理问题的能力为指导思想，强化实验教学目标，要求学生在实验的全过程中自始至终抓好“七个正确”：其一，选择仪器正确；其二，安装调试实验装置正确；其三，操作规程正确；其四，观察方法正确；其五，测量读数正确；其六，处理数据正确；其七，实验结论正确．
２．探索改革实验教学模式，发挥主导、主体功能
探索适应新课程下的物理实验教学模式，建立起设计实验教学程序、优化实验教学过程、指导实验方法、培养创新能力的“引导—探索—实验—掌握”教学模式．这种教学模式应充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位．教师充分相信学生，使学生主动参与实验．课本让学生看，实验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析．让学生独立设计实验，利用物理实验，发挥学生的主观能动作用，最大限度地调动学生自主学习的积极性和主动性．变单向信息传递为双向式、多向式信息传递与交流，教师在课内讲重点、关键点和注意点，发挥好主导调控作用．主要方式是采取提问、答疑、讨论、观察实验现象、动手操作等．在实验中，加强对学生实验方法和创新能力的培养．
3．演示实验下放成随堂小实验或学生分组实验的探讨。
在演示实验的教学中，有时也将其下放为学生随堂小实验，甚至设计成学生分组实验来操作。课后达标结果显示：演示实验下放为随堂小实验的教学，授课效果是理想的，后面的结果不是很理想。由此可见，这种教法在实践中有其明显的优越性，特别有利于学生相关领域的发展及有关内容的授课。
初二物理（上）实验进度表
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时间 |
课题 |
实验项目 |
分类 |
所用主要仪器和材料 |
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随堂 探究 |
分组 探究 |
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第一章 声现象 |
振动发声 |
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音叉、鼓、铜锣 |
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传声需要介质 |
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真空罩、闹钟 |
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声音的特征 |
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不同频率的音叉、示波器、铁架台、乒乓球 |
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声的利用 |
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火柴、蜡烛、两端开口的塑料瓶、橡皮筋和橡皮膜 |
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第二章 光现象 |
探究光的反射规律 |
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光具盘、反射演示器 |
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探究平面镜成像 |
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平面镜、蜡烛、火柴、白纸、玻璃 |
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凸镜和凹镜 |
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凸镜、凹镜、光具盘 |
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光的折射 |
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光具盘、玻璃杯、水、铅笔 平行玻璃砖 |
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光的色散 |
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光源、三棱镜 |
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第三章 透镜及其应用 |
透镜对光线的作用 |
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光具盘、凸透镜、凹透镜。 |
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生活中的透镜 |
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放大镜、投影仪、近视镜、花镜 |
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探究凸透镜成像规律 |
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光具座、凸透镜、火柴、蜡烛、 光屏 |
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第四章 物态变化 |
温度计的使用 |
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温度计、体温计、寒暑表、冷水、热水、烧杯 |
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探究固体融化时温度的变化规律 |
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铁架台、烧杯、试管、火柴、 酒精灯、石棉网、温度计、蜡 |
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水的沸腾 |
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铁架台、烧杯、火柴、酒精灯、石棉网、温度计、水。 |
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碘的升华、凝华 |
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火柴、酒精灯、碘升华凝华演示器。 |
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第五章 电流与电路 |
电荷之间的作用 |
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橡胶棒、玻璃棒、丝绸、毛皮、 验电器、碎纸屑。 |
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电路的串联、并联 |
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电路演示板 |
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探究串、并联电路的电流规律 |
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电池、小灯泡、开关、导线。 |
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零线、火线的判别 |
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交流电源、插座、测电笔 |
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八年级上册
物理实验教学计划
2011.9
八年级上册
物理实验进度表
2011.9
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