如何有效开展餐后活动——观摩、研讨

标签:
教研组校本培训 |
分类: A6(B18)特色创新 |
附件6:
学校校本培训活动记录表
(项目负责人填写)
工作单位:
项目名称 |
交流研讨 |
项目负责人 |
郑 |
活动时间 |
2015.4.17 |
活动地点 |
会议室 |
活动主题 |
如何有效开展餐后活动——观摩、研讨 |
主 |
郑 |
参加对象 |
主班、行政后勤教研组成员 |
申请学时 |
2学时 |
活动内容及进程 |
1.观察中班餐后活动的组织: 中三班——自带玩具,中四班——绘画、泥工。 教研成员观察并记录。 2.围绕观察开展参与式园本研训,明确组织餐后活动的重要性: 通过教师策略,幼儿表现,评价,改进措施等方面进行交流探讨。 3.围绕话题“餐后我们该让孩子干什么”,开展参与式小组讨论,获得可行性餐后活动组织方法。 分组——讨论——小组代表发言——汇总餐后组织活动方法——布置任务 |
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活动反思 与建议 |
本园围绕园本研训的主题“快乐教研——关注幼儿一日生活”,开展了“有效餐后活动”的系列活动,每一位教师都在积极思考,并在教研活动中积极参与探讨。
今天,我们又围绕此主题展开了参与式观摩研讨交流活动。通过观摩,发现不足,找出问题,并针对问题进行讨论,分析,汇总,最后,展开解决问题的小组式头脑风暴式的大讨论,追寻更多适合餐后组织的活动,如棋类、传统游戏、民间智力游戏、散步等等,并用记录展示,布置任务于下周起陆续开展。 “生活即教育”,要让每个孩子在餐后活动时间里既有一定的自主性,又遵循一定的规则,玩得津津有味的餐后活动真的很重要,值得大家今后继续探讨。餐后活动中的孩子们应该是快乐的,自由的,让我们的孩子尽情享受这餐后美好的时光吧! |
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过程确认 |
负责人签字:郑 |
说明:活动一周内,校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。
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