项目名称

特色教研培训培训

项目负责人

郑  艳 

活动时间

2014.10.17

活动地点

会议室

活动主题

 经验交流：自然角管理心得 

主 讲 人

郑 艳     

参加对象

 主班、行政后勤教研组成员

申请学时

2学时

活动内容

及进程

1.幼儿常规内容学习

一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。

礼貌常规：

（1）来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小朋友说“再见”。

（2）会主动向客人问好。

（3）学习使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。

2.现场命题折纸：乌篷船

现场比赛：前8位自主完成者获胜。

请其中一位获胜者教授正确的折叠方法，全体学习。

3.经验交流：自然角管理心

  开学后，丰富自然角是班级管理中的一件首要事项，既美化环境，又有利于观察植物的生长变化，但也存在问题：

自主关注的孩子不多。

均为常绿或无变化植物，不利于幼儿观察。

孩子养殖植物能力有限，很多植物会关荣下岗。

观察记录的能力不强。

  针对这些问题，如何改善，提升，使自然真正物尽其用。

策略：

本班幼儿在中班已开始学习简单的记录，为大班记录埋下了伏笔。在此基础上，本学期，我们对幼儿提升记录要求，人手一本小笔记本记录，自主设计记录方式，自主记录。大部分幼儿能记录清楚日期、天气，植物变化情况（长高、发芽、开花、落叶等）、浇水等。

请家长配合，与孩子共同准备变化较明显的种植物，便于幼儿观察记录。

每周督促、提醒一次幼儿观察记录。

选拔自然角管理员，负责班级自然角的管理。

效果：

开学至今一个月，我班自然角从布置、摆设、记录等方面都有了较大的进步，特别是自主观察、记录的意识显增强，希望接下来在其他方面也有大的进步。

活动反思

与建议

1.折纸“乌篷船”现场制作比较上次的“垃圾桶”在难度、层次上都是一个飞跃，能快速自主完成的老师都是相当不错的。比赛时老师们的热情都是高涨，各个快速的折着，，折好了，狂奔上来“占领”争着前8的位置，留影为证。教研活动一度被推向高潮。

    2.针对自然角的个案，问题很多，都是班级常见、易发的事情，所以也同样引发了大家的思考、讨论，大家都主动积极的提出了自己的宝贵意见和建议，最终归结到：事在人为，只要坚持，持之以恒，所有问题都能迎刃而解。

过程确认

                                     负责人签字：郑艳