本主题内容是由《小鬼显身手》及《弯弯绕绕》主题相结合，主题活动站在孩子的角度，用孩子的眼光去看待成人世界，体察成人世界：他们是谁？他们在做些什么？他们是怎样做的？我能像他们那样做一做吗？我们选取了糕点制作和房屋建筑以及消防、快递等行业为主要认识对象，把现场观察、文学性描述、调查、游戏、操作等手段综合起来设计有趣的活动，充分运用家长资源，扩大孩子对成人劳动的认识范围。

     现实世界中，绝大多数物体都以一定的形态呈现在人们眼前，弯绕就是富有变化的形态，香蕉、月牙、笑脸上的弯眉和翘嘴、毛线团、大大卷、妈妈的烫发、小小的弹簧……这些告告诉我们：弯绕既是许多物体的自然形态，又凝聚着人们的刻意创造。这种形态不仅体现了物体的美感，也在很大程度上提高了物体的实用性。从这一角度选择若干能与幼儿产生互动的对象，不仅可以提高他们探索事物的兴趣，尝试观察事物的方法，更可以引发他们去想像和创造。

    在本主题开展中，需要家园互动配合的事项：

1. 协助孩子收集不同行业内容以及工具的图片。有意识地与孩子一起讨论不同职业工作所需的设施与物品。

2. 请您和孩子一起聊聊长大后想做什么，满足他们想象的愿望。

3. 建议您向孩子进行爱惜物品和尊重成人劳动的教育。

4. 请您有意识地带领孩子观察成人劳动场所，协助孩子将代表家长工作特点的物品带到幼儿园来。

5. 建议有条件的家长，将孩子带到自己工作的地方参观。

6. 建议家长让孩子在家多做家务活，感受自己动手的快乐。

7. 请家长在家和孩子一起种植蔬菜，从种植蔬菜的过程中感受农民伯伯的辛劳，教育孩子要节约粮食。

8. 请家长在家多和孩子交流，询问孩子的想法，给予孩子自主选择的机会。

9. 请家长帮忙搜集各行各业工作的图片，让幼儿带来幼儿园。

10. 请家长在家喝孩子一起制定晚间作息时间表，督促孩子按照计划表来执行。

11．请家长与孩子共同寻找家中有弯绕特点地物体，能从造型美或实用方面领会其变形的必要性。

12．在家中提供缠绕毛线的机会，可吸引幼儿参与。

13．请和孩子共同寻找收集弯绕建筑的图片，能向孩子介绍这些建筑的弯绕特性所带来的美感与价值。请家长与孩子收集各种各样有弯绕特性的树根。

14．请家长在家和孩子一起收集有关弯弯绕绕的绘本故事，便于幼儿到园和幼儿一起分享。

15. 建议家长和孩子一起外出散步和游玩，引导孩子在大自然中寻找更多弯曲缠绕的攀缘植物。可重复观察某一种，或在家种植较易获得的牵牛花，看看他的茎是如何缠绕的。如条件允许，可将这些植物拍摄下来，带到园内与大家分享。

16. 请家长帮忙收集较粗一点的毛线带来幼儿园，供幼儿在游戏时使用。

17. 请家长搜集各行各业的工作服或者幼儿特色的标志带来幼儿园，供幼儿进行角色扮演。

18. 请家长帮助幼儿搜集一些弯弯绕绕的物品带来幼儿园。

19. 建议家长在家也关注孩子的坐姿、握笔姿势等等，帮助孩子养成正确的坐姿和习惯。

20. 请家长参与亲子制作“好吃好看的饭菜”。