(七)师资力量薄弱。主要表现:一是由于农村中小学教师参与培训机会少，教学方法、知识更新不能与时俱进，相当一部分教师教育观念陈旧，知识老化，方法落后，难以适应教育改革发展的需要。二是受社会上一些院校“重效益、轻育人”行为的影响，一些教师学历达标与能力达标存在较大落差，进而导致层层拔高使用的较多。三是农村中小学教师队伍严重老龄化，近年来由于编制问题一般学校都几乎没有进人，形成老中青教师青黄不接。如卢氏县祁村湾小学9个教师中，45岁以上的6个，35岁至44岁的2个，一般中小学教师平均年龄都在43岁以上。四是环境差，待遇低，公办教师人心思走，许多有“门路”的中青年骨千教师纷纷挤向城区学校。