活动时间

2019.5.28.

活动地点

三年级办公室

主持人

范显丽

记录人

徐群花

中心发言人

金安飞

参与人员

林梅珍  徐群花  金安飞  范显丽  黄海静

内   容

统编语文三下第八单元

中

心 

发 

言 

要 

点

一、解说单元教材内容

 本单元以“有趣的故事”为主题，选编了两篇精读课文《慢性子裁缝和急性子顾客》《漏》，两篇略读课文《方帽子店》《枣核》。课文内容较长，要求学生多读课文才能了解故事内容，才能向别人讲述故事，为举办故事会打好基础。本单元还安排了“口语交际”“习作”和“语文园地”，其中“语文园地”包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”和“日积月累”几个版块。

《慢性子裁缝和急性子顾客》本文讲述了一个精彩而幽默的故事——急性子顾客让慢性子裁缝做一件上衣，急性子顾客一次又一次地要求改变衣服的款式，而慢性子裁缝每次都爽快地答应，最后揭晓出慢性子裁缝还没开始裁布料。故事讽刺了急性子的急躁和慢性子的拖沓。教学设计中，我抓住时间线索，通过品词析句，研讨对话、朗读体会等方式，引导学生了解故事内容，学会复述故事。

《方帽子店》本文通过记叙方帽子店的消失和新帽子店的兴起，告诉我们做事不能墨守成规，要大胆创新，才能适应时代的发展，适应人们的需求。教学时，主要采用对比的手法，将方帽子和圆帽子进行对比，将方帽子店和新开张的帽子店进行对比，引导学生理解文章主题。

《漏》这篇民间故事采用误会和巧合的方式，记叙了老虎和贼误把漏雨的“漏”当成怪物而疲于奔命的故事，其中蕴含着深刻的道理，也彰显了中国语言文字的魅力。因为故事内容浅显易懂，所以教学中应充分发挥学生的主体地位，让学生通过朗读理解，找出自己喜欢的部分，感受故事的趣味性。

《枣核》本文通过讲述一个叫枣核的小孩身体虽然只有枣核那么大，但能帮父母干活，还帮村民追回了牲口，并智斗县官的故事，表现了枣核的聪明和胆识。教学时，让学生先读文，再找出文中的过渡句，了解课文内容，抓住重点词句体会人物特点。   

二、确定单元学习目标

1.认识48个生字，会写25个生字，正确读写词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。

3.能复述故事，了解民间故事，关心故事中人物的命运和喜怒哀乐。

4.能在老师的指导下，组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。  

三、教学重点

1.学习本单元的生字、词语，读懂课文内容。

2.走进文本，关心故事中人物的命运和喜怒哀乐，能简要地复述课文内容。

3.根据提示，展开想象，尝试编童话故事。

四、探讨拓展单元积累内容

 想象太有趣了！组织一次“趣味故事会”。

探索与争鸣

林梅珍：安排学生分角色朗读课文，感受裁缝和顾客不同的性格特点，然后通过复述课文理解课文内容，后面的改写小剧本和小练笔内容则是对故事的渗透。学生的课堂参与度很高，教学效果应该会不错。

黄海静：《方帽子店》采用对比的方式让学生理解课文内容，学生学得容易，理解透彻。最后让学生联系实际谈变化，学生感受到了大胆创新的好处。

金安飞：从课题入手，让学生通过读文，对“漏”有不同的理解，才能为深入理解课文内容打好基础。

范显丽：《漏》一课对老虎和贼的描写相当生动，这些语言的交错描写，可以让学生知道下。

黄海静：本单元重在引导学生读故事、讲故事，不仅使学生深入了解了课文内容，还激发了学生学故事、讲故事的兴趣，提高了教学效果。

徐群花：上课的课件尽量做得简洁些。去年一堂课的ppt有四五十张，实在太费时了。

林梅珍：趣味故事会，学生的准备必须充分才行。

主持人总结

  本单元内容有趣，有助于激发儿童的学习兴趣。本单元重在引导学生读故事、讲故事，不仅使学生深入了解了课文内容，还激发了学生学故事、讲故事的兴趣，提高了教学效果。在复述故事时，注意方法，比如借助示意图和文字提示，借助表格等等。

在进行“趣味故事会”的教学活动时，孩子们的知识经验比较丰富，他们当中有的说想要说，所以孩子就会抛开以往的羞涩、胆小，大胆大方的表现自己。另外和爸爸妈妈一起制作也帮助孩子先一步练习了自己的故事，有了充足的准备孩子们在活动中自然就会底气十足、勇气倍增了。

请主备老师结合大家的建议，修改教学设计和课件，再由大家各自进行修改展开教学。我们借助家校联系本，致力于阅读习惯的培养，致力于经典诗文的积累，致力于成语文化的奠基，致力于表达兴趣的提升。大家携手共进，为夯实学生语文素养而努力。