项目名称

制定五年级语文组教研计划

活动时间

2018.3.6

活动地址

五年级办公室

参与人员

叶晓珠、孙芬芳、郑建聪、金晓嫦、朱建丹

主

要

内

容

周二下午，我们五年级组全体语文老师集中办公室，一起商讨、制定本学期语文教研组计划：

一、指导思想

继续以《语文课程标准》理念为准绳，以课程改革实验为契机，以课堂教学为主阵地组织与开展教学研究活动，全面贯彻、落实各级教育工作会议精神，强化学习、实践、反思、摸索相结合的意识，引导教师用课改理念理性审视、不断改进课堂教学行为，不懈探索，追求真正有利于学生语文素养发展的务实高效、灵动智慧的语文课堂教学，扎实推进课程改革，全面提高教学质量。

二、工作目标

1、扎实开展课程改革实验工作，做好课改的总结及推进工作。

2、加强教研组建设，激活语文教师参与科研的热情，使教研活动规范化、系列化、专题化和经常化，切实提高本组教师语文学科的教研水平。

3、加强本组的教学研究力度，进一步提高教研活动质量，为实施高质量的课堂教学活动提供保证，努力探索富有特色的教研、科研活动内容、创新活动方式。

4、深化课堂教学改革，创新教学方法、教学手段，努力提高课堂教学水。

5、突出本年级组语文教研活动特色，根据各自语文教学内容及学生发展的实际情况，不拘一格地开展丰富多彩的语文教研活动。

6、继续探索校本课程的构建，努力开发新的课程资源。
    三、主要工作措施

（一）切实推进课程改革

1、继续组织教师深入、细致地学习语文新课程标准及相关教育教学理论，并将之真正落实到教学计划、教学设计的制订中去。
      2、在新课程理念的推动下，加强教育教研工作，完成语文科研课题的申报工作，并围绕总课题进行系列教学研究活动。

 3、认真总结经验，努力提炼成果。新课程的全面实施，必将生成新的教育科研成果。教师们要增强成果意识，及时物化成果。在全面实施新课程的过程中，本组教师面对新情况、新问题的出现，要认真总结经验与教训。努力提炼成果，形成“实验报告、经验论文、经验总结、案例、课例、课件、教具、学具”等丰富的课改成果。

4、运用好校本教材，在此基础上，继续探索、深入研究校本课程的构建，努力开发新的课程资源。
   （二）落实教学常规，促进教学研究

1、加强教研组建设，按教科室要求，本学期本教研组将进一步规范教研组活动制度：隔周星期二定期开展教研活动，做到活动有主题、有针对性，严肃活动纪律，强化整体意识，提高教研活动的实效性。

 2、提倡集体备课。集体备课倡导不抄参考教案，应是经过本年级语文老师参与讨论、群策群力形成的智慧结晶。

3、继续抓好课堂教学常规工作，规范教师的课堂教学行为，达到教学过程最优化。

4、重视教学现状调查与教学问题研究，及时反思，作好记载，提倡写教学随笔、教学日记、教学反思。
    （三）深化课堂教学改革，深入开展教学科研活动

1、增强学习意识，强化工作中学习，学习中工作，不断提高业务素质。倡导本组语文教师学习《小学语文教师》《小学语文教学》《小学语文教学设计》等教学刊物，勤做摘记，及时了解教学信息，提高教科研水平。

2、本学期教研组将配合教导处深入课堂，对语文课堂教学的常态进行了解、指导，立足课堂，提高教学质量。

3、继续开展有目的、有计划的上课听课评课活动，要求人人一学期听课15节以上，每位教师争取上一堂公开课﹙可以是年级组内或者语文组内﹚，并及时进行评课。

4、多听课改实验年级上的探索课改新思路的研究课、提炼物化成果的汇报课。本组语文老师在互听互评后推选一节精品课，在全校指定时间推广展示交流、观摩研讨。﹙五年级精读课文阅读类课型﹚

5、课内外结合，构建开放型课堂。结合教材、学生的实际情况，开展形式多样的语文活动，全面提高学生语文素养﹙如古诗文诵读活动，优秀作文展评活动，写字竞赛活动。﹚

6、继续加强信息技术与学科的整合的研究，使多媒体在教学中的使用更优化，提升课堂效率。

四、活动安排

三月份：

1、学习学校工作计划精神，制定教研组工作计划。

2、学习教研组工作计划。

四月份：

1、组织本组教师参加县校本教研展示活动。

2、组织本组教师准备参加县课件制作评比。

3、听随堂课活动开始启动。

4、校美术、书法现场赛。

五月份：

1、鼓励本组中符合条件的教师参加县教学能手、学科带头人的评选。

2、校田径运动会。

3、示范课活动。

六月份：

1、期末科研常规检查。

2、期末总结与评估、安全法制教育。

3、县校本教研先进教研组、先进校评比。

存  在

问  题

要按计划严格执行，不能随便改变。

解  决

意  见

大家互相提醒、监督。