回顾本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。本学期，四年级语文教研组的工作在校教研大组的支持下，按照我校的教研计划--梯度式作业设计探索的引导下，更是在全体四年级语文教师密切配合下顺利开展,我们组重视备课，上课，听课，评课等基础性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。进一步贯彻落实《语文课程标准》所倡导的教学理念，积极投身教育教研工作。深入开展教科研活动，努力使活动有计划、有程序、有总结、有成效，扎实、有序地落实每个环节。现把工作情况总结如下。

一、以课堂为阵地，提高课堂教学的有效性。

       课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学，本学期以来，六位语文老师严格备好每一堂课，自发地进行组内的同课交流， 课件，教学设计等资源做到相互分享，共同探讨，争取课堂教学更加有效。

二、以发展为目标，提高学生的语文素养。

       语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。因此，重点抓好常规。在此基础上，鼓励大家多读课外书，多写文章。

三、以常规为核心，安排好每次教研活动。

       教学工作以做好常规为基本，因此，我们组的每位老师在备课方面做足功夫，才去上课的，在老师们做好每天的日常教学中，我们四年级语文组定时定点安排好老师们的教研活动。抓好校级语文教学研究课。本学期，本由蓝雪丹老师执教了校级公开课，叶春雷老师和蔡云娟老师分别执教组内公开课，执教老师认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。我们组每个老师每次教研活动到场聆听，并提出自己的意见和建议。

四、举办多种活动，促进学生学习语文。

      在教研大组的领导下，本学期，我们组还组织学生参加了形式多样的各种活动，四年级段继续读书漂流活动，在每位语文教师的精心指导和鼓励下，四年级大部分孩子在这次活动的影响带动下，养成了每天阅读经典书籍，与老师同学交流感受，学会摘录好次好句等良好的读书习惯，为孩子的获取广博的知识、终身学习、终身发展，奠定了基础。大部分孩子一学期看了至少10本长篇书籍，最多的大20本左右，阅读量大大增加。

五、存在不足

      如果说要存在不足的话，我觉得是作为组长的我，自身教学水平和工作能力有限，不能带大家更上一个台阶。总之，在这一学期里，我们有付出，有收获，添了几分经验，也多了几分教训。下学期，我们将再接再厉，争取在各方面取得更大成绩。