四年级上册数学教研组工作计划 

桥头二小     吴显勇

一、     指导思想 

本学期四年级数学教研工作，继续以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育。在学校、教导处工作思路的指导下，聚焦课堂教学，以培养学生良好习惯为宗旨，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，以组内教研为主线开展活动，争取在教学上抓出实效，真正达到向40分钟要质量的效果。 

二、工作目标  

1．以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分学生都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。  

2.组织各位教师认真学习新课标，以适应新形势的需要，同时抓好平时的课堂教学，课后作业的批改，学生的学习跟踪，备课组活动和集体备课。每个星期定时进行集体备课活动，大家一起讨论如何理解教材中的重点和难点及细节问题。如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点，如何提高我们四年级的数学成绩是我们讨论的最终目的。  

3．牢固树立“教学质量就是学校生命线”的思想，实行“真人教育”理念，坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升” 的工作思路，努力打造真实高效的课堂，切实提高课堂教学效率。充分发挥教研组的作用，努力做到教学进度统一，资料使用统一，单元测查统一。 

 4.发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效果的目的。 

总之，这个学期，四年级数学备课组要按照学校的要求，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真培优扶差，在教学上有比较大的进步，出色地完成学校的工作任务。

三、工作重点  

１．认真学习《数学课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。  

2．关注课堂教学，提高随堂课的质量。  

教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用导学模式和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，及时对每节课进行教后分析和反思。

四、具体措施  

1．加强理论学习，提高自身素质。

 教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师围绕以下内容开展学习活动：

（1）《数学课程标准》；教材；

（2）有关“以学定教”的理论文章。

（3）数学专业报刊、杂志 

具体做法： 

（1）教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。 

（2）教师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。

（3）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。 

2．加强常规管理。 

加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法：

（1）学期初每位教师要认真制定教学计划；平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；配合教导处每月对教师业务常规情况进行检查与考核。 

（2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教学五认真”，规范教师的业务行为，切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。

（3）组织好校内和组内的教研组活动。 

（4）大胆进行教改实践，积极撰写教改论文。

3．开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长 。

（1）采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，及时了解最前沿的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

（2）开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 

（3）开展听课、评课的研讨活动，本学期听课不少于10节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

4．学生方面。 

 (1)要提高学生学习数学的兴趣。努力提高随堂课质量，课堂教学，教师要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。 

 (2)提倡教师利用合适的时间组织学生阅读数学报，发挥数学报的功能。 

 (3)要求学生每周或隔周搜集一个数学故事，（可以是数学家的故事、数学趣味故事等），或者提出生活中的一个数学问题，让学生在班内交流，或周记的形式记录下来。  

(4)针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。 

五、各月工作计划安排： 

九月份：  

1. 制定教研组工作计划及教师个人教学教研计划。检查教师备课材料。  

2. 制定学期教学计划、进度，确定组内单元教材主备人、教师研究课安排等。  

十月份：  

1. 加强常规管理，组织学习《教学常规》。督查教师备课、课堂教学常规执行落实情况。  

2. 组织教师学习《课程标准解读》。观看《课程标准小学数学教材培训》资料。 

 3. 开展数学实践活动。 

十一月份：

1. 组织开展数学教学研究课组内观摩、研讨活动。  

2. 进行期中教学质量抽测，做好质量分析工作。 

十二月份： 

 1. 开展“师徒结对”师傅上示范课、徒弟上汇报课的观摩研讨活动。 

 2.开展数学特色教研活动。 

2016年元月份：  

1. 制定期末复习计划，做好期末复习工作。 

2. 教研组进行学期工作总结。

六、本组教学进度安排：

义务教育教科书数学四年级 (上册)教学进度表

2015年9月