复习课有很多课型，很难说哪种上法更好，主要是看老师对知识复习时的取材和设计上的编排。听了杨老师的《反比例函数复习》一课后，受益匪浅。这一课是九年级数学教材中的重点内容，也是难点所在。这节课杨老师通过练习不仅让学生自然的回忆起反比例函数的有关概念，同时也进一步加深了学生对概念的理解。下面就来谈谈我的一些看法。

在杨老师的整个课堂教学过程中，师生关系非常融洽，课堂气氛轻松活跃。在课堂上充分体现了让学生做学习的主人。在上课的每一个环节中，杨老师都作为一个引路人，放心交给学生完成，充分突出了学生作为学习主人翁的地位。

这节课值得我学习的地方比较多，整堂课巧用图像进行一题多变，把性质穿插在图形中，达到复习课对所学知识巩固和提高的高效性。教师教态自然，有很强的亲和力，板书等方面的基本功均很扎实。学生的课堂学习氛围活跃，体现了教师具有很好的课堂驾驭能力。

当然，课堂总会有点瑕疵，下面来谈谈我的几点建议：

1、问题（2）的变式4拔得有点高，是否可去掉，多留点时间用在后面的面积分析上，或在后面再增加综合应用的问题。

2、问题的设计有待改进：如在讲增减性时，“把两个象限合在一起如何说”，会让学生感觉无从着手，不知从何说起。

3、问题（7）的不等号可改为“≥”号，这样会紧接第（6）题的“y₂≤y₁”，使问题的衔接更加自然。

2011.10.21