课    题

工业革命

课    型

新课

第 1  课时

共1课时

教材分析

本课是第七单元第一课，承上启下，这一课西方资本主义发展的重要原因。

学情分析

学生已对英法美的资产阶级革命有所学习、熟悉，该课学生学的比较轻松容易，但是归纳分析的方法还需要加强。

教学目标

知识与技能

知道工业革命的发明家及其创造发明，理解这些发明给社会生产、社会生活带来的巨大变化。

过程与方法

分析相关资料，知道工业革命首先在英国发生的原因及其工业文明的影响。

情感态度与价值观

体会工业革命时代重要事件和人物对推动社会变革的作用。

教学重点难点

重点

知道工业革命的发明家及其创造发明，理解这些发明给社会生产、社会生活带来的巨大变化。

难点

知道工业革命首先在英国发生的原因，理解工业革命的影响。

教学方法

讲授法，图表对比法，合作探究，多媒体

教学过程

教学环节

设计意图

导入：清明假期出行旅游一般选择什么交通方式？

      生：汽车，火车（动车），飞机

      师：你们知道火车是什么时候发明的吗？

引出课题。

（一）成果

阅读课本p58-p60，找出表格中对应的发明概况。

经过阅读，得出结果：

观察表格每一列，你能得出哪些信息和结论。

提醒学生，观察每一列，并给予提示，例如红色圈出第一列的重点“棉纺织业”，第二列“1765”，第三列“改良蒸汽机”，第五列三个英国。（学生能找出教师后出示重点的圈，学生找不出，教师帮忙圈出）得出结论：

1、第一列“棉纺织业”：工业革命最先从棉纺织业开始

2、第二列“1765”：工业革命从18世纪60年代开始

3、第三列“改良蒸汽机”：蒸汽机的普遍使用，人类进入“蒸汽时代”

4、第五列三个英国：大多数成果由英国发明

（二）原因

工业革命为什么首先发生在英国？

【出示材料】：材料一：  “光荣革命”后英国建立了一个合适的政治制度，这个制度保证社会有宽松、平和的环境，让人们追求个人的目标，最大程度地发挥创造能力。    

                             ——《大国崛起》

小结：制度的保证

材料二：新航路开辟后，英国积极进行殖民扩张，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。海内外市场不断扩大。

小结：资本的积累

材料三：一位英国棉纺主，从他在伦敦的经理人那里得到这样的信息：“无论你能生产多少平纹布，好的次的我们都要。”

                  ——《大国崛起》

小结：市场的拓展

制度的保证-----政治方面

资本的积累+市场的拓展-----经济方面

（三）影响

【合作探究】同桌一组，探究资料一、二、三，选取一组资料分析工业革命的影响；

时间3分钟；

记录在探究单上。

【资料一】

工业革命极大地提高了生产力。

补充资料：英国生铁棉花产量1764-1780的对比增长。

教师小结：1.英国：工业革命极大地提高了社会生产力，人类进入了蒸汽时代。19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。

【资料二】

2.世界：18世纪后期起，其他西方国家纷纷学习英国的先进技术和生产经验。法国、美国、德国等国先后进行工业革命

陆续完成工业革命的西方国家逐步确立起对世界的统治。

【资料三】工厂林立

3.工厂和工厂制度的出现，生产能力迅速提高。

教师：继续观察这幅图，还有什么特点？（天空）

生：有很多烟雾，说明工业革命带来污染

师：对于工业革命的影响，我们应该用什么方法来看待？

生：一分为二。

总结：

积极：1.英国：工业革命极大地提高了社会生产力

2.世界：陆续完成工业革命的西方国家逐步确立起对世界的统治。

3.工厂和工厂制度的出现，生产能力迅速提高。

消极：工业革命也带来的环境污染

（四）启示

师：从这两幅对比图中，你可以得到什么结论和启示？

生：西方先进，东方落后

师：“如果我们不识变、不应变、不求变，就可能陷入战略被动，错失发展机遇，甚至错过整整一个时代。”                                            

— —习近平                   

教学板书：

            工业革命         

一、    成果

二、    原因

三、    影响

四、  启示

通过交通工具引出课题，引起兴趣

熟悉课本

深入分析表格每一列，找出每一列的深层意义，落实知识点。

用红色圈重点标出，提示学生，表格不仅只是找出知识点，还要学会横向纵列分析

通过三则材料一一分析工业革命发生在英国的每一点原因。

概括三个原因分别属于什么方面的原因

史论结合，图文结合，是学习历史的重要方法。

通过每一个材料和图片得出工业革命的三个影响。

在仔细观察图片时，提醒学生评价历史和事件的方法，要用一分为二的观点来看问题。

西方的发展，对于东方的影响至关重要，尤其作为中国人，更要了解。

这是横向对比，同一时间，西方在工业革命，东方在做什么，得出结论和启示。

板书就是工业革命的四个知识点，也提醒学生这是学习历史事件的方法，大多可从这样类似的四个方面出发寻找。

作业设计

必做题

作业本

选做题

练习精编8（3）