第七课  奇妙的图层

一、            导入

 同学们，最近在学校里发生了一件令人揪心的事情。我们学校的水龙头总是在流水，同学们每每用过之后忘记关紧。大量的水资源被浪费，为防止这样的事情再发生，我们能做什么力所能及的事情吗？你来说说看，不错。那你呢？也很好。还有呢。哦，你说可以在水龙头那里挂一个珍惜水资源的提示板。这个办法挺不错的。老师也正有此意，那我们现在就来尝试下好了。我们这里有一块大的绿色的矩形硬纸板，一块小的白色矩形硬纸板，还有一张“节约每一滴水，关爱生命之源”的标语贴纸。我们应该要怎么做才能把它拼成我们需要的提示板呢？ 手举得高高的同学，你来试试看。嗯，同学们觉得她做的怎么样呢？非常精致，真是一个心灵手巧的小姑娘。其实，我们PS上面制作图片的方法和我们刚刚制作标语的方法是非常相似的。我们今天就来学习第七课《奇妙的图层》试着用PS来做图片版的提示板。

二、            新课讲授

我们刚刚的做的提示板一共有几层啊？对的。一共有三层。分别是。。PS里制作图片也是这样的。每张图都分成很多个图层。那什么是图层。我们可以想象一下，图层就像一层透明的胶布，每一层上面都有各自的图像，这些胶布贴在一起就形成了一副完整的图像。所以，我们可以说图层就是一组可以绘制，存放图像的透明电子画布。同学说，为什么要分那么多层来做呢？同学们思考一下，比如我们刚才做提示板的时候，如果都是用颜料画在底板上。做完以后，你正吃着火锅唱着歌，突然发现你的标语写错字了。那该怎么办？对，就要重新做了。而像我们刚才的方法的话，我们只要把标语这一层去掉，换一个新的标语贴上去就可以了。所以图层的作用方便对图片各个对象的加工和修改。同学们都了解了吗？

认识了什么是图层，我们用PS打开老师给大家的“作品.PSD”，观察右下角的图层调板窗口。都有哪些按钮，这些按钮都有什么功能。

有些同学不小心把图层调板窗口关掉了,找不到图层调板窗口。有没有同学可以帮助他呢？好的，这位同学你来说说看，对的，我们可以单击窗口，选择图层。快捷键F7。

同学们都观察的很仔细。那我们再来观察下，我们刚打开的作品.PSD文件里都有几个图层。分别是什么？嗯，回答的非常有条理。看来同学对图层已经有了一定的了解，那我们现在就动手来做一做，用这些刚才学到的知识来给

任务一：用3分钟时间，删除原来的“标语”图层，新建一个图层命名为“新标语”，用文字工具添加一个新的标语。

刚刚老师在巡视的过程中，发现大家都掌握的很好。基本上完成了完成任务一，给我们的作品换了一个新的标语。在这个过程中，同学们有没有遇到什么小问题或者小困难需要大家帮忙解决下呢？哦，你觉得我们的背景图片太长了，看起来很不协调啊。想要调整下图片的大小。有没有同学可以来帮助下他呢？很好，那位手举得高高的同学，你来给大家演示下。大家掌声欢迎。

你是通过哪些设置来完成的啊？哦，设置画布的大小。

任务二：用5分钟时间，把画布的大小设置为800像素X600像素。

同学都完成了吧。但是我们的设置了画布的大小以后，看起来很对称了。我们的提示板看起来还是略显单调。大家有什么好的建议吗？对了，我们可以给他增加图片进行修饰。那我们怎么操作才能实现这样的效果呢，我们分成4组。小组合作，讨论出复制图片的方法。

第二组完成的最快。我们来请第二组的小组代表上台来给大家分享下你们的成果吧。你来说，老师来做。回答很有条理。看来团结就是力量。真是两个小伙伴，顶个诸葛亮！大家把掌声送给第二组。好了，同学们都看清楚了吗？同学们都掌握了吗？嗯，很好。我们试着完成

 任务三：用10分钟时间，给“作品.PSD”添加图片进行修饰。

 老师在刚刚巡视的过程中，发现有很多同学做的非常用心。有没有同学愿意向大家展示自己的作品呢。好的，我们来看这位同学的作品。同学们觉得他做的怎么样啊？嗯，刚刚同学们说了。他做的很细心，增加了图片，而且还设置了字体。非常精致。还有同学愿意来展示下吗？好的，我们来看看这位同学的作品。做的也很用心。页设置了字体，不过有一个地方大家有没有发现还有些许欠缺。对了，他添加的懒洋洋可能太害羞了，所以躲了起来。我们能不能借助书本上的提示把他找出来。让大家看到他呢。

通过书本上的提示，我们知道了，原来懒洋洋呆的图层错了。要把他的图层拉到前面来。只要单击懒洋洋的图层，按住左键把他拉倒最上面就可以了。好了，最后我们再花两分钟时间把我们的作品完善一下，然后上传到老师这里。

三、     小节

通过这堂课的学习大家都有什么收获呢？中间的女生你来说，你掌握了PS图层的基本操作。很好，上课很认真，以后继续努力。你呢？哦，你发现和小伙伴们一起讨论学习很有趣。嗯，团结就是力量，好好珍惜和小伙伴们的友谊哦。那你呢？你感到保护环境，珍爱水资源从我做起。嗯，很不错。希望每一个同学都能树立珍惜生命之水，保护环境的意识。珍惜我们的绿色家园！

这节课同学表现的很好，期待下节课，同学们有精彩的表现。那我们这节课就到这里，下课！同学们再见。