核心提示：这是一所特殊的学校，坐落于汕头市区的南部——浔洄老村，作为该村唯一的学校，它成为村里学童泛舟学海、告别蒙昧的知识启蒙地。在其最兴盛的时期，曾经有500多名学生，随着一届届学童的毕业离校，如今它只剩下37名学生和11位老师。在市、区两级正在进行的义务教育阶段学校布局调整中，这个办学历史已逾60多年的学校即将被撤并，学生将挥别浔洄老村，到位于市区的其他学校就读。即将离开这所工作了多年的学校，老师们既依依不舍，又为孩子们更广阔的前程感到欣慰。

（一）

1948年创办学校 最兴盛时500多学生

新村建立老村人口渐少 如今只剩37名学生

驱车经过弯曲的山路和农田，记者来到位于浔洄山下的浔洄小学。这是一所五层楼的建筑，不大的操场，校门前即是广袤的农田，左右绿树修竹掩映，鸟声啁啾。走进教学楼，一年级的9个孩子正在老师的带领下朗读课文，孩子们稚嫩的童声在显得空阔的教室里回荡。

村老人理事会会长林锡川向记者简单介绍了村史，浔洄北与牛田洋隔海相望，西与河溪相邻，南邻湖东，东临潮阳港，面积5.82平方公里。由于浔洄位于榕江与练江两江汇集处，两江之水在此流转漩洄，顾名思义取名为浔洄。解放前浔洄一直由澄海管辖，此后历尽变更。1966年，浔洄村的村民响应政府的号召，参加了虎须塭（现东方塭，即金平区东方街道所在地）的围海造田，分得了土地590亩，到1981年，村民在东方塭建立起浔洄新村。浔洄便有了老村和新村之分。浔洄小学位于老村。2003年，浔洄划归金平区东方街道管辖。

浔洄小学的林文钊校长说，浔洄村的村民虽世代以讨海、种植为生，却很重视后代的教育，很早以前，村里各姓氏便以祠堂为基地，成立私塾，到了1949年8月，村里整合了私塾，统一开办了浔洄小学。在学生众多，办学兴盛的时候，学校还办了附属的初中。此后，随着越来越多的村民到外面谋生，并搬到中心城区的新村居住，老村里的孩子也跟着离开，加上计划生育政策落到实处，浔洄老村的小学生源越来越少，附属初中更是办不下去了，到上世纪80年代，初中便撤销了。近年来，浔洄小学几乎很少新入学的学生，到这个学期，学校仅剩下37个学生，除了一年级的9个孩子外，二年级只有2个学生，三年级5个学生，四五年级各6个学生，六年级9个学生，到今年秋季，六年级的学生毕业，学校就总共将剩下28个学生。

 （二）

原汕头市委书记许德立曾为浔洄小学校友捐资兴学牵线

每天早上，浔洄小学校长林文钊早早起床，打开校门和教学楼层共三个门，在操场上锻炼一下，等着他的学生 和其他老师到校，这已是他多年来养成的习惯。虽然在浔洄新村有自己的房子，孩子们也在外面工作，但林文钊和担任后勤工作的妻子却还是扎根在浔洄小学，吃住都在学校，周末才偶尔回到新村的家。夫妻俩成了学校最忠实的守护者。

林文钊是浔洄村林氏人，到他们这一辈，林氏已是第12代了。林文钊同样是浔洄小学走出的毕业生，1975年，他从汕头金中毕业后，听说村里的学校需要高中毕业生，便回到了家乡任教，这一干便是35年过去。

在林文钊的记忆中，浔洄小学也有过很繁盛的时候，他说，学生众多时，学校经常组织学生们活动，开展像“六一”文艺汇演的课外活动，请家长门都到学校来观摩，村民老少同乐，但随着孩子们越来越少，要组织一场像样的集体活动都难了。自从实行免费义务教育以来，学校运转更是举步维艰。由于学生人数少，上级按比例下拨的经费便很少，可维持学校正常运转的办公费、水电费、通讯费等却一样都少不了，加上浔洄小学地处偏僻，老师们中午都在学校里吃饭，伙食费的大部分都要由学校来负担。有时候，老师到区里开会或参加教研活动，来回的交通费也是一笔不小的开支。

尽管学校的规模不大，但村里对学校办学还是很支持，林文钊说，从上世纪80年代后期到2005年，村里每年都给老师们发120元的补贴。近年来老村经济逐渐走下坡路，补贴没有了，但即使在村干部工资难以发放的情况下，每年春节、教师节村里还有慰问教师，这也让扎根在此的老师感到了安慰。

林文钊还跟记者讲起了浔洄小学历史中一件具有重要意义的事，1996年，校友林意来捐资30万给母校，连同村里投资共268.88万元，对浔洄小学破旧的平房进行了改造，建成了现在的五层楼校舍，全校面积达到3000多平方米。林意来之所以为母校捐资，还是原广东省副省长、时任汕头市委书记许德立牵的线。林意来离开浔洄村后，到广州闯世界，开办了自己的酒楼，当时许德立曾到过这家酒楼吃饭，在获悉林意来是汕头浔洄人后，便鼓励他：年轻人在外面赚了钱，应该回家乡办点好事。就这样林意来找到了老校长，表达了自己捐资兴学的愿望。他在捐资建校舍之外，还捐资10万元，设立奖学金，从1998年到2007年用于每学期奖励各年级前3名的优秀学生。

（三）

乡村生活日出而做日落而息

孩子们知识面亟待拓展

在浔洄小学采访的时候，记者也走进了各年级的班级里，一个班就是一个级，在二年级，一个老师正带着两个学生在读书，师生们抑扬顿挫的声音在教室里回荡。在三年级，老师正辅导着孩子们写字，学生们埋头一笔一划写得很端正，记者给她们拍照，也没有引起他们过多的好奇和喧哗，几个孩子还是安安静静埋头写她们的字。走到六年级的教室，孩子们正在老师的引导下，大声地回答问题，一双双眼睛聚精会神地盯着老师，班级秩序井然。

林校长说，比起城区的孩子，浔洄小学的学生非常纯朴，又都是邻居，大家团结友爱，几乎没有发生过打架纠纷的事情，老师管理非常省心。

记者了解到，由于学生人数锐减，浔洄小学教师的编制一直没有增加。仅在2007年，全市实行新课程改革，经学校向金平区教育局申请，定向招考了一名英语教师到该校任教。除此之外近年来学校再没有新进过教师。目前全校共有10名公办教师和1名代课教师，平均年龄在40多岁上下。

2007年，带着对浔洄小学的初步了解，邱老师通过定向招考进入该校，担任三年级到六年级的英语教学。在她刚进学校的时候，浔洄小学的学生还有100多名，以后便逐年锐减了。邱老师说，比起城区的孩子，浔洄小学的孩子们很淳朴天真，她们对读英语很感兴趣，对知识的渴望也很强烈。由于地处偏僻的乡村，孩子们和他们的家长仍过着“日出而做、日落而息”的生活，能接触新知识的渠道很窄，在其他地方已很普遍的网络，孩子们几乎很少接触到。由于平时也就和几个同学来往，孩子们在如何待人接物的知识上同样是空白。邱老师认为，如果学校撤并，孩子们能到中心城区读书，无疑对他们的成长更为有益，毕竟他们正处在学习知识的关键时期。

（四）

记者手记

浔洄小学撤并或将面临现实困难

须人性化化解矛盾

在记者采访当中，正值五年级的1个男生和5个女生在上体育课，操场上没有任何的活动器械，6个孩子拉开一条橡皮筋，跳得很开心。记者想起在中心城区里看到孩子们丰富多彩的课间活动，心里不禁有些酸，走近问这些孩子：“体育课你们经常玩什么？”女孩子们静静地略带羞涩地说：“有时候跳橡皮筋，有时候打羽毛球，有时候打扑克。问起他们愿不愿意到别的学校去读书，孩子们抿嘴笑而不答。

在学校采访的短短几个小时里，耳边总听到悦耳的鸟鸣声，站在教学楼和校门口一望，满眼都是春天的绿色。乡村的生活是宁静安逸的，但对于这些成长中的孩子，这样的环境是否适合他们？

当前我市正着力推进义务教育均衡发展，去年底，金平区出台了《中小学布局调整和校舍建设五年规划》，将启动新一轮义务教育学校布局调整，集中力量加快薄弱学校改造。对于生源不足、规模小的农村片小学，第一步将采取先设立分教点（或分校区），后合并的做法；第二步将各主校区与分教点（或分校区）合并为一所小学。浔洄小学在此轮布局调整中就拟改为飞厦小学分教点。

浔洄小学即将撤并，不论是对在此教学生活多年的校长和老师，还是看着学校从无到有的村民来说，在情感上都是难以割舍的，但想到孩子们的前途，他们仍然表示了理解。但不容忽视的是，浔洄小学的撤并，必将面临着现实中的困难。学校中现有11名老师，其中有4个居住在潮阳棉城、1个居住在礐石街道，其他的也都居住在学校周边，届时他们是否要每日奔波在远离家门的学校和家庭之间？对于村里的困难户，孩子们到远离老村的学校读书，家长也必须跟着到中心城区租房子，生活费用必将水涨船高。这些矛盾也许会成为撤并浔洄小学的阻力，如果政府和有关部门能够人性化地处理这些矛盾，浔洄小学的撤并将能更快更顺利地解决。

新闻链接

推进汕头义务教育均衡发展，首要任务合理调整优化义务教育学校布局

金平区将对生源不足、规模小的农村片小学，采取先设立分教点（或分校区）后合并的做法

去年10月，市政府出台的《关于进一步推进汕头义务教育均衡发展的实施意见》提出，力争到２０１３年全面实现我市义务教育阶段适龄儿童少年入学机会均等，县域内义务教育学校在办学条件、师资配置、管理水平、教育质量等方面相对均衡，区县间义务教育发展差距不断缩小。《实施意见》亮出的主要任务首条就是合理调整优化义务教育学校布局，将按照就近入学、相对集中、优化资源配置原则，启动新一轮义务教育学校布局调整。各区县政府必须对本地办学条件达不到规范化学校标准的薄弱学校，制定限期改造计划，尽快使辖区内薄弱学校逐年减少。在新建、扩建和改建学校时，要结合布局调整和规范化学校建设等要求，适时调整和撤销一批生源不足、办学条件差、教育质量低的薄弱学校。

去年底，金平区出台了《中小学布局调整和校舍建设五年规划》，将启动新一轮义务教育学校布局调整，集中力量加快薄弱学校改造。对于生源不足、规模小的农村片小学，第一步将采取先设立分教点（或分校区），后合并的做法；第二步将各主校区与分教点（或分校区）合并为一所小学。浔洄小学在此轮布局调整中就拟改为飞厦小学分教点。其他的拟作如下调整：以岐山中学学校为主校区，西陇小学、马西小学、大路小学、陇头小学设立分教点（或分校区）；以月浦小学为主校区，沟南小学、湖头小学、赤窖小学设立分教点（或分校区）；以鮀浦中心学校为主校区，山兜小学、举登小学、金陇小学、港美小学设立分教点（或分校区）。以鮀东小学为主校区，沙浦小学设立分教点（或分校区）。

图为：班级里只剩下几名学生，教室显得有些空；

图为：五年级的6个学生正在跳橡皮筋，这是他们体育课的内容。

图为：学校繁盛时期，操场上坐满了正在开会的学生。

本报记者曾漫路摄影报道

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