读好书、好读书，提升教师专业素养

   ——千石小学教师读书活动方案

根据教育局关于在教师中开展读书活动的指示精神，我校特制订以下读书活动方案。

一、指导思想

为贯彻教育局“在教师中开展读书活动、提高理论学习能力”的指示精神，我校积极开展教师的读书活动，在教师中倡导“与书为伴”的思想，树立终生学习的教育理念，坚持“读好书、好读书”，提升教师内涵素质，打造具有高素质的师资力量，以教师队伍建设促进教师专业化发展，为我校教育教学质量的全面提升夯实师资基础。

二、读书活动口号

读好书、好读书，提升教师专业素养

三、活动目的

营造阅读氛围和阅读习惯，提高人文素养和专业能力，综合提升学校办学的软实力，促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高。

首先，读书是学校可持续发展的需要。教师是新课改新教材的执行者，将影响教育改革的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，教师作为学校发展的关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，真正以实际行动改进自身教学行为，共同推进学校的发展。

其次，读书是教师专业成长与发展的需要。教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展。所以专业阅读必不可少，文学滋养、哲学指导等也尤为重要。

四、活动目标

1、通过开展读书活动，让教师树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步弘扬爱岗敬业的精神。

2、搭建教师学习交流的平台，形成促进教师阅读的有效机制，通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

4、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。

5、通过实施读书活动，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准。加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。

五、活动原则

1、坚持整体性原则。“教师阅读促进计划”不是单一的读书活动，而是涉及教师个体素养的提高和学校文化建设的系统工程。

2、坚持专业性原则。从教师的专业发展需求出发，鼓励和提倡教师广泛参与阅读活动。着力提高教师的人文素养和科学素养，着眼于教师的专业发展与教育创新。将阅读学习与教育教学实践结合起来，用理论指导实践，在阅读中发展。

3、坚持实效性原则。开展阅读活动要注重实效性，避免搞形式、走过场。引导教师结合学习体会采取有效措施，改进教学工作。建立相应的评价机制，促使教师自觉、主动的参与阅读和学习活动。

六、活动内容

（一）读书种类

根据“新世纪教育文库”推荐教师必读书目100本，教师阅读内容主要有以下选择：

 1．教育名家名著。如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、加德纳的《多元智能》、雷夫.艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》等，这类图书对提高教师的教育素养大有助益。

 2.教育科研方法类图书。开展教育科研不仅能提高教育教学质量，而且有利于教师更新知识、激发创新意识、发展创新能力，以适应时代需求，因此像《怎样写教学论文》等教育科研方法方面的图书教师必读。

3.学科教育理论图书。这类书籍探讨当今基础教育改革问题，有一定的理论深度、操作性又比较强，对课堂教学具有较强指导作用，《怎样听课评课》、《说课艺术》、《有效教学的案例与故事》、《新课程优秀教学设计与案例》等，理论联系实际，指导性和借鉴性比较强。

4.基础教育课程改革方面书籍。包括教育理念方面：像《教育新理念》等；课程与教学论方面：如《走进新课程》等；新课程评价方面：如《教学中的测验与评价》、《有效的学生评价》、《新课程与评价改革》等。

（二）读书方式：

1、自主研读。每天保证半小时以上的阅读，力争读深、读透，读有思考，读有感受，读写同步，每月至少写好一篇有质量的读书笔记。

2、集体阅读。每学期由学校推荐阅读，规定全体教师在一定的时间内读完，并撰写读书心得，学校统一组织教师一起谈感受、谈收获、谈疑惑。

3、组团阅读。以学科教研组为单位，教师们互相推荐新书好书，通过同伴间互读互学，让彼此的交流更轻松、活泼，将读书思考向更广的时空延伸。

（三）活动形式：

1、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，初步制定自己的个人读书计划。

2、落实阅读书目和阅读环境，进一步建设和完善学校阅览室，使之成为教师休闲、阅读的舒适港湾。每学期学校提供每位教师一定的阅读经费，教师自行选择、购买书籍；针对学科特点订阅各种刊物，并由相应学科的教师阅读和保管。

3、落实阅读交流形式与空间。学校组织各类读书活动，举办各种专题阅读、学术报告、读书月、读书征文、读书先进个人表彰等等。每次活动都有计划，有落实，有结果。

4、学期末学校开展读书笔记、读书心得展评活动，并评出优秀的读书笔记和读书心得，编撰成册以供全体教师交流学习。

六、读书活动保障措施

1、成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。教师读书活动领导小组：

组  长：徐冬秋

副组长：杨秋燕  厉月钗

组  员：朱清海  李淑媚  陈享乐

2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，每学期把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动有实效。

3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。教师读书笔记及读书心得将由学校教导处统一检查并备案，教师读书活动表现与教师教科研活动成果考核相联系。   

         永嘉县千石小学

                       2011年9月