回顾这半个学期的工作，我们付出了心血，洒下了汗水，做出了成绩。下面我们将从以下几个方面来回顾这个学期的工作，以期对今后的工作能有所助益：

一、抓好常规；分工到位。

学期伊始，我们组便正确处理了教学与自学、课堂与训练、教学活动与正常教学之间的关系，使得教学安排得以井然有序的正常进行。

1、本学期教学整体安排：提前一周备课，在学校组织下，我们共进行了3次集体备课活动。

    2、我们建立了完善的备课制度和备课体系。每次备课，都有一个主备人，承担一整个单元的主备任务，有时，我们也会就某一个课题做专题探讨，备课时其他老师讨论补充修改完善。同时，我们还积极参加市级和县级的教研活动，为新教材的实施广泛积累经验。

3、我们继续加强对课堂教学的研讨，延续了听课、议课的制度，人人都要承担校级的公开课。

 4、教辅资料使用较好

（1）在教学中培养学生独立阅读的能力，注重他们的个性化阅读，通过阅读鉴赏，加深人生的思考和认识。
     我们使用的是人教版语文教材，这套教材内容比较新颖，学生自主学习的空间较大，教师个性化初理教材的空间也较大，因而老师们按照本班学生实际，灵活处理教材，不唯书，不唯本，让学生与文本对话，与作者心灵交流，还语文课堂以灵动的色彩。，

（2）我们严格检查学生的书面作业：《作业本》、听写默写、作文、积累。

（3）  作文：隔周一次，当堂完成，写前作系统指导，写后及时批改，讲评。并且建立了评奖制度，每次的好作文都印发出来共同欣赏。

（4） 把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好语文基础知识的积累。利用早读，完成口头作业：读课文、背诵等。

（5）每一单元教完之后，全年级统一进行单元考试。

（6）抓住各种机会，本学期组织学生参加校现场作文赛，校读书节中的影评

二、精研教材，抓住重点，资源共享，教学取得了一定的成效。

    1、首先我们确定了新教材语文学习的重点：

我们在教学中始终坚持阅读与表达的核心地位。语文能力有两个最重要的方面：阅读与写作。在阅读中我们强调教给方法，作文由专人负责，序列训练，同时，积极为学生作品发表寻找途径。

2、其次我们强调了语文学习最基本的方法——积累，厚积才能薄发。所谓“巧妇难为无米之炊”，只有学生积累了较多的素材，作文才有不断地有源头活水。

3、再次，我们继续将语文学习习惯的养成作为组织教学的重点，强调学生记笔记的方法。

4、资源共享，每次单元考后，各班出现的好作文，我们都会共同分享。

三、克服困难，挺身而上；团结互助，轻松和谐

我们的集体备课，有对教情严肃认真的探讨，有对学情的深入细致的研究，有对教学进度的把握，有对考试成绩的反思。 集体备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。通过这项工作，不仅可以准备出一节内容丰富、教法新颖的好课，而且可以使备课人各抒己见，互相取长补短，提高教学水平。 各位教师都身负繁重的教学任务，工作量很大，但都积极参加集体备课活动，通过这项活动，大家都获益非浅，大大提高了教学水平。

四．积极配合我校开展的工作。积极组织老师参加校命题现场赛。

五．由于本学期我校开展语文节活动，初一语文备课组积极参与并开展工作，出色地完成了任务。

我们备课组，有着良好的人际关系，创造了和谐的、让人感到愉悦的工作氛围；而良好的氛围又保证了我们工作的高效率与高质量。我们都很辛苦，也曾有过不顺心的时候，可只要在备课组的集体中，我们都会充满了热情与力量。就让我们带着这种热情与力量步入新的阶段吧。对于未来的工作，我们打算延续上面的好的、有效的做法，同时也探索一些更有针对性、更有实效的方法，因材施教，让不同层次的同学都能获得充分的发展。