基本

情况

本组共有成员七人，他们分别是黄晓顺老师、曾蕾老师、蒋丽萍老师、李伯蓉老师、陈丽莉老师、陈永勇老师、郑建丹老师，七位老师个个敬业爱岗且各有所长。本备课组是一个团结协作、勤奋上进的集体。

工作

计划

一、工作目标

集思广益，更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量，取长补短；在按时完成规定教学任务的前提下，适当提前进行复习，为期末统考打下良好基础

二、工作措施

1、集体备课，充分发挥集体力量，追求备课实效，保证共性，鼓励个性。加强理论学习，认真钻研教材，合理安排时间，保证教学进度的统一

2、各尽所长，互助合作，资源共享

3，注重教学常规的落实，人人必须有准备有教案才能进课堂，注意提高课堂效率。

4，课堂上关注学生，搞好学习规范化的活动；课下多和学生交流，提高学生的学习积极性。

三、工作安排

第1-2周：学习学校教学教研计划，讨论并制订备课组计划及准备《初中语文写作教学评价有效性的研究》的课题研究方案

第3-4周：研讨出好第一阶段教学反馈测试试题，第一、五单元的教法讨论
第5-6周：组织第一阶段反馈测试，第二单元的教法讨论
第7-8周：作文训练的讨论，商讨出好校命卷试题
第9-10周：业务学习，期中复习讨论，

第11-12周：最新语文教学信息大交流，第三、四单元的教法讨论，期中质量分析

第13-14周： 第六单元的教法研究，讨论语文知识竞赛
第15-16周：业务 学习，收集教学 论文

第17-18周：期末复习研讨，商讨出好期末复习测试试题，备课组工作总结

培优

辅差

措施

l．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。采用一优生带一差生的一帮一行动。

请优生介绍学习经验，差生加以学习。

2．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

3．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。