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八年级社政备课组集体备课记录2

(2013-01-10 08:23:00)
标签:

杂谈

分类: 3、规章制度

 

            学校校本培训活动记录表   

(项目负责人填写)

工作单位:   永嘉县城西中学    

项目名称

八年级历史与社会、思品集体备课

项目负责人

 

活动时间

2013.1.9

活动地点

八年级(1)—(4)班办公室

活动主题

文明的起源复习课

中心发言人

戴凌云

参加对象

备课组全体成员

申请学时

 

活动内容

及进程

 

八年级第二单元复习课:文明的起源复习课

【课程标准】

举例说明自然环境因素对历史进程的影响

了解不同历史时期不同区域文明的文化成就及其特色。

列举古代历史上的重要事件与人物,说出他们在不同区域和特定时期的突出作用。

复习目标

1、了解大河流域的文明和早期国家的形成过程,感受人类告别野蛮的历程,体会人类文明发展的脚步。

2、通过四大文明古国的复习,理解自然环境对人类早期历史进程的影响。

3、掌握和理解等级制度及其存在的根源,认识军队和刑法在古代社会的作用。

4、感悟、思考人与自然的相互关系,知道历史上人类活动与自然环境是相互作用、相互影响的。

教学重点与难点:

四大文明古国、等级制度。

一、直接导课

师:同学们,今天我们复习第二单元。

师:【出示课题】文明的起源

师: 猜一猜四大文明古国(出示图片)

 

 

 

 

 

 

师:1)在图上找一找四大文明古国所在的位置 ?

   2)它们的分布有什么共同点?

知识概括与疏理一

文明古国

所在地域

时 间

(最早)

著名的

国王

共同点

原因

探究

古代埃及

 

 

 

 

 

古巴比伦

 

 

 

古代印度

 

 

 

古代中国

 

 

 

古代埃及兴衰史

(用年代尺的形式展现)

古代印度的历史发展史

(用年代尺的形式展现)

考古学家在考古距今约5000年的两处遗址时,在黄河下游遗址中发现大量铜器,在长江下游遗址中发现有石犁、耕田工具;

请问:
1
、这两处遗址的发现各说明了什么?

2、这一时期的文明成就与半坡、河姆渡时期相比有什么变化?

(在学生解答过程中,师给予解题指南)解题指南:

1、仔细审题,明确题意;

2、回归教材,落实内容;

3、理清思路,组织答案。

看图说说:为什么早期文明发源于大江大河流域?

 

知识析要——王权神圣

1、早期的国家是由谁来管理和统治的?

以埃及国王和古巴比伦国王汉谟拉比为例,谈谈他们在管理国家的共同之处。

2他是谁?你知道他是通过什么方法当上部落首领的?当上首领后,他把什么作为权力的象征?

 

知识析要——分化的社会

 

1.这些情况反映了当时社会的什么现象?

2.古代印度实行的等级制度叫什么?各等级的名称叫什么?怎样分布的?

等级

名称

内容

第一等级

 

 

第二等级

 

 

第三等级

 

 

第四等级

 

 

          请根据种姓制度中四个等级的不同职业,猜猜他是谁?

          从事农业、畜牧业、手工业、商业为主

          从事宗教、祭祀事务

          从事农、牧、渔、养猪业以及其他被认为低贱的职业。

          从事国家军事、行政事务。

知识析要

议一议,军队和刑法在早期国家形成时期的作用?

军队和刑法是统治阶级意志的体现,是统治人民的工具,是用来维护社会秩序。

1、《汉谟拉比法典》地位和实质?

知识梳理:

文明

古国

城市

出现

王权

神圣

      

      

军队与

刑法

古代

埃及

孟斐斯

 

 

 

古巴

比伦

 

 

 

 

古代

印度

 

    国王

 

 

古代

中国

 

    国王

 

 

三种古老文字差异对照表

古老文字

发源地

发明人

  书写材料

象形文字

 

 

 

楔形文字

 

 

 

甲骨 文

 

 

 

意义:文字的产生标志着人类告别野蛮,进入文明时代。

知识梳理

文明古国

古埃及

古巴比伦

古印度

古中国

 建筑技艺

 

 

 

 

 天文历法

 

 

 

 

   

 

 

 

 

  

 

 

 

 

   

 

 

 

 

知识析要——佛教

佛教的产生:

时间:

创始人:

佛教教义:

佛教传播的路线:

二、运用知识    掌握方法

1.初步统一的古代埃及国家建立于(    )

 A.公元前3000   B.公元前3100    C.公元3500     D.公元前1500

2.我国历史上第一个王朝是(   ),建立者是( 

     A.商,尧       B.夏,舜      C.夏,禹       D.商,启

3.陈文同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括(  

①古代埃及文明      ②古巴比伦文明        ③古代印度文明      ④古代希腊文明

A.①③④            B.①②③            C.①②④            D.②③④

4.公元前18世纪,统一两河流域的杰出人物是(  

 A.美尼斯  B.汉谟拉比 C.阿育王  D.夏禹

5.下列有关古代印度的叙述,正确的是( 

A.古代印度位于南亚次大陆上,与现在印度的疆域一致

B.印度河和恒河流经古代印度

C.公元前3500年,印度河流域开始出现城市国家

D.印度是伊斯兰教的诞生地

6.公元前3500年,苏美尔人在下列哪一流域建造了有城墙的城市(   

A.两河流域          B.尼罗河流域

C.印度河流域        D.恒河流域

7.埃及被称为尼罗河的馈赠,下列属于尼罗河流域文明成果的是(  

 A.金字塔         B.造纸术        

 C.佛教            D.阿拉伯文字

8.被考古界誉为四千年前地球文明最精致之制作的是(   

A.法老的面具                B.大盂鼎

C.妇好墓出土的锆         D.蛋壳黑陶杯

9.以下关于商代的史实叙述正确的有(   

 ①划定“九州”,铸造“九鼎”       ②实行杀人祭祀和殉葬

 ③发明了战车,建有车兵部队         ④制定了严酷的刑法

     A、①②③        B、①②④        C、①③④        D、②③④

10.我国有文字可考的历史开始于    (  

A.夏朝   B.商朝    C.西周  D .秦朝

11.我们现在通用的七天一星期的制度起源于古代的                   

 A.埃及  B.印度  C.中国  D.西亚

12.大英博物馆收藏有两种古代楔形文字,它们记载着人类历史上早期的文明。这种文字反映了( )

  A.尼罗河文明    B.两河流域文明   

  C.希腊文明      D.印度河与恒河文明

13.四大文明古国中的哪些成果对今天仍有直接影响?请你至少列出四条。

 

石柱上刻有如下内容的楔形文字:奴隶打了自由人的嘴巴或者大胆地说你不是我的主人就要被割去耳朵……

14.材料一                               材料二

 

1)材料一中的石柱是古代哪个国家的?

2)材料二中所记载的是什么文献的内容?这部文献具有怎样的地位和价值?

 

 

 

 

活动反思

与建议

 活动反思与建议

1.本节设计 重点突出,难点突破,内容合理,构思新颖,符合学生特点与发展。

2.通过集体备课,我们将原教案进行了一定的改编,问题的设计更简洁了,突出学生的主体地位。

过程确认

 

                                 负责人签字:学科教研组长   瞿华芬

 

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