桥下一中  谢贵琴   

     吴聪聪老师《相似三角形性质复习》一课，展示了一个优秀数学老师的风采，使我从中受益匪浅，我认为这是一堂成功的数学课。这节课创设有利于调动学生学习兴趣和激发求知欲的多种情景，探索有利于培养学生学习态度和对数学自主学习能力的教学策略，探索怎样恰当用新理念进行教学。吴老师的课思路清晰，重点突出。既有充分利用学案导学，又有个人的创新、独到之处，把教学过程变成学生对知识的探索过程，取得了良好的教学效果。

   相似三角形的知识在整个初中教学中占重要的地位，在中考里备受青睐，所以它的复习显得更为重要！下面就这节课谈几点我的看法：

    1、本节课目的性很强，围绕一个知识点“相似三角形性质的应用”展开，设计的问题都是中考的热点问题-----动点问题，选择的题目很典型，都是近几年中考题，有效的调动学生学习兴趣，唤起学生的求知欲。整节课抓住相似判断时的不同可能情况，分类讨论思想贯穿始终，突出如何分类不重不漏。

    2、教师的课堂调控能力很强，课堂中教师对问题的处理过程，大都是学生提出问题，再大家讨论交流，然后共同解决问题，教师绝不包办，很好地体现了以学为主体的课标要求。  在问题的评析过程中，对学生的书写规范要求较高，这正体现了教师教学的规范性和严谨性。

   3、教师备课细致到位，基本功扎实，从板书到语言的表达，都能体现出来。教学环节过渡自然，教师亲和力强，处理问题，不急不躁，具有大将风度。

  4、提点建议，第一轮复习，起点是否放得低些，让更多的学生都积极参与课堂中来。

2012年6月1日