新教师培养制度暨“师徒结对”制度

为了培养我校青年教师“爱校敬业、爱生育才、爱国奉献”的良好师表形象，使我校勤勉严谨、踏实认真、锐意进取、团结互助的优良师风得以代代相承，学校每学年要举办新老教师结对到帮活动。结合《永嘉县新教师培训师徒结对协议书》（县进修学校）制定本制度。具本内容如下：

1、校长室每学年聘请一批政治思想素质过硬，业务能力较强的中、高级教师担任青年教师的学科教学指导师，负责对青年教师备课、上课、编制习题、教育教学等方面的指导。

2、校长室给当年新分配的每位青年教师落实一至二位指导师，结成互帮互学的对子。结对名单要打印成文件公布。一般情况下，新教师还要担任见习班主任工作，学习班级管理经验。

3、结对一年期满，新教师要举行教学汇报课，指导师要结合平时工作情况对教学汇报课作出客观、真实、公正的评价。经学校行政办公会议审定，认为合格予以转正。经过一年的结对，由于新教师自己主观不努力，不能适应教育教学工作的，要继续拜师一年。以此类推，合格为止。

4、结对期间，新教师在教育教学中进步显著，取得县级以上各种荣誉者，学校将对新教师给予精神和物质的奖励，指导师给予相当新教师半额的奖励。

5、新老教师结对工作的一些具体要求

新教师方面：

（1）新教师应积极主动争取指导的帮助，在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。

（2）制订学期教学计划，认真备课，必须写出规范的详案。

（3）认真上课，注意课堂信息的反馈，及时总结反思，每学期至少写好5篇不少于500字有一定深度的教学反思。

（4）按时批改作业，做到全收全改，对每次作业批改情况应及时反馈。

（5）每学期至少出本学科的试卷2份。

（6）每学期听课至少20节，其中听指导师的课不少于10节；每学期书面评课稿至少2节，且每篇评课稿字数不少于500字。

（7）每学期至少上1节校级汇报课。

（8）每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于3000字的收面摘录或心得体会。

（9）每学年撰写论、案例至少1篇（每篇不少于2000字）。

（10）积极参与学校、班级的日常管理工作。

（11）每学期结束前，写好本学期校本培训心得体会或总结。

指导师方面：

（1）指导师应将自己所积累的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给新教师，指导新教师完成校本培训任务。

（2）每学期初，制订好该学期指导新教师计划及具体安排。

（3）指导新教师制订好每学期教学计划，审核新教师上课的教案。

（4）督促新教师顺利完成每学期5篇教学反思，监督新教师作业批改情况。

（6）指导新教师每学期出2份本学科的试卷。

（7）允许新教师听随堂课，每学期听新教师随堂课不少于10节，课后及时评价，共同研究改进教法；每学期至少带新教师一起听2节课，并指导新教师写好2节评课稿。

（8）指导新教师上好每学期向全校的汇报课。

（9）督促新教师学习教育专著、写好不少于3000字的书面摘录或心得体会，指导新教师撰写论文、案例。

（11）每学期结束前，写出本学期指导新教师的总结。