一、          教材分析：

小学 “ 传统文化 ” 教科书共分六册，其中二年级学习第二册。本学年学习第二册。课本共分两个单元：第一单元 经典驿站；第二单元 艺术乐园。共分为 18 课。

第一单元   经典驿站：共 17 课。学习本单元，就要让学生明白，我们生在中国，长在中国，当然要做一个堂堂正正的、真正的中国人。要做一个真正的中国人这不是想想就能做到的，需要很好地学习。正所谓千学万学，学做中国人。
    第二单元   艺术乐园：只有 18 课，学习这一课，要学生领略到流传了上百年甚至几千年的民族艺术。

二、教学目的和任务

1 、通过第一单元的学习，使学生感悟到我们传统文化的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲。

2 、通过第二单元的学习，使学生领略到流传了上百年甚至几千年的民族艺术。

3 、当学生知道这一切，使学生真切体会到：做一个中国人，真好！

三、学生情况分析：

大部分学生遇到问题能积极动脑思考。总的来说学生学习风气浓厚，上课能专心听讲，积极动脑，主动大胆的回答问题。大部分学生学习认真，能够背诵课文，并能司出其中的道理。

四、教学措施：

1 、充分调动学生的学习积极性，首先让学生对传统文化这门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。充分发挥小组合作学习的方法，让优生帮助差生学习。

2 、采取读、诵、记、背的方法，读熟了，背过了，再慢慢品味、感悟，品出滋味来，悟出道理来。

五、教学进度：

  一   《声律启蒙》（节选一）  
  二   《声律启蒙》（节选二）  
  三   《续小儿语》（节选）  
  四   《增广贤文》（节选一）  
  五   《增广贤文》（节选二）  
  六   《弟子规》（节选一）  
  七   《弟子规》（节选二）  
  八   《幼学杂字》（节选）  
  九   《中华改良杂良》（节选）  
  十   《千家诗》（一）  
  十一   《千家诗》（二）  
  十二   《千家诗》（三）  
  十三   《千家诗》（四）  
  十四   《神童诗 • 卷首诗》（一）  
  十五   《神童诗 • 卷首诗》（二）  
  十六   《随园诗话》（读书）  
  十七   《世说新语》（王戎识李）  
  十八   格言警句