学校名称

乌牛二中

校长（园长）

金晓

项目名称

《实施高效作业设计》校本研训方案

项目负责人

叶仁玉

职务

手机号码

教育网

电子邮箱

教务主任

13968840551

670551

yerenyuwn@163.com

团队成员(4人）

 金武  金晓  朱建岳  张冬苗

研训领域

教师道德与法规   √学科内容与教法  √学生发展与管理 

√教学策略与艺术  √教学反思与研究  √教育改革与教育素养

研训学时

64

起止时间

2017.9.1---2018.6.30

项目简介

1.研训训目标人群：全体在职教师

2.拟解决的核心问题：如何设计能够体现新课程理念的作业

3.解决问题的方法途径：理论学习、集体研讨、个人设计、课堂呈现

4.研训预期效果：初步达成每位教师能独立根据班情学情设计作业

相关培训经验

(填写项目负责人近年来实施的与本项目相同或类似的项目信息，不超过6项）

项目名称

项目级别

起止时间

人数

学时

研训形式

高效课堂之前置作业设计

校级

2016.5

30

4

讲座

习题讲评课专题研讨

校级

2016.11

30

4

开课、观课、议课

简约、扎实、有效的语文课堂

校级

2017.3

30

4

讲座

（一）  项目定位

（请向本项目参训对象分3段阐述如下要点：第一，教师在某个研训领域应该达到的要求，或教育教学改革所提出的新的专业发展需求；第二，教师在这个领域或面对这个新的专业发展需求所存在的突出问题；第三，本项目试图如何来解决这些问题）

希望全体教师在通过此次培训能达到：

1、能设计本节课的作业内容、类型等模式

2、在教研组内进行人人作业设计,集体研讨,形成合理、有效的作业模式,再在各班实践,最后进行作业设计反思

新课程实施以来，我们许多教师存在着一个比较普遍的困惑,就是如何设计能够体现新课程理念的作业，也就是说，什么样的作业能符合新课程要求，如何以新课程标准为依据，从知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的三维目标上设计作业。因而，探讨新课程理念下的作业设计迫在眉睫，它关系到课程改革的成败和学生良好学习习惯的养成。

为了能够激发学生学习的兴趣，开发智力，拓展知识面，形成个性，点燃创造思维的火花，我校今年把“实施高效作业设计”作为校本研究的重点，各教研组将积极组织各学科教师开展有关作业的专题研究。

本学期开始我们试图打算通过“实施高效作业的设计”校本培训，使每位教师能清晰什么样的作业能符合新课程要求，什么形式的作业更能激发学生学习的兴趣，开发智力，拓展知识面。具体培训方法：

1、以新课程理念学习为重点，坚持学习理论与提高实践能力相结合、坚持个人探索与集中研讨相补充，坚持开设讲座与组织讨论、观摩、交流相促进，重视加强对专题研究的学习。

2、研训一体化,提高教师教学的实践能力.

1）头脑风暴,共同研讨

a、教导处设计并制定作业档案袋、题库细则。

b、教研组统一作业设计的基本模式及批改方式,研究批改作业的评价模式

c、各学科集体备课:采用“选择统一一节教案，研讨设计本节课的作业内容、类型、批改形式、评价方式个人探索资源共享个性化设计作业”的模式,在教研组内进行人人作业设计，集体研讨，形成合理、有效的作业模式，再在各班实践，最后进行作业设计反思。

2）反复设计作业，改革作业的类型、管理

培训必须理论联系实际，要用理论去指导实践，并在实践中进一步提高理论知识。对于新课程有关内容的培训，学校采用的是反复设计，研究沙龙的形式。目的让教师对布置作业所涉及的知识范围和背景有较充分的了解，从而激发学生的学习兴趣，让学生真正了解做作业的意义。

a、“探索作业研究”:课前教研组先提出设计作业思想，如:作业的内容值得做和完成吗？作业要求清晰吗？作业任务具体吗？学生知道怎样去完成它吗？课堂教给的方法和教材能被有效地利用吗？这项作业是根据学生的不同能力、兴趣和个性特点来安排的吗？作业的数量和难度恰当吗？学生有完成作业所必需的背景知识吗？等等，然后教研组组织教师集体研究，提出中肯的建议，按照教师设计作业自述→教师互论→教研组长点评→教师谈设计体会等步骤。

b、“一节多设（多层、多类），互动式设计作业（师师、师生）”:“确定作业目标设计作业内容、类型、管理形式进行布置说明反思调整再次布置说明再次反思”这六个环节

c、“教研组展示作业”，为促进本校各教研组和各学科教师在设计作业环节中的交流学习，学校将每学期组织开展“优秀作业（学生作业档案袋）”和编写“学科练习题库册”教学展示活动，其目的是”以点带面”辐射到每个教师教学和学生的作业。在培训过程中,学校将重视优质的作业设计，随时发现优秀教师苗子。

3、倡导教师结合专题认真撰写反思、心得。

4、实施骨干带动，推动整个教师队伍的成长。学校将选择一些有事业心、教育教学水平高的教师确定为重点培养对象，积极为他们创造好的成长条件，加快他们的发展，培养一批名师，带动整个教师队伍的快速成长。

5、教师论坛。利用校园网为主阵地将设立教师论坛，探讨教学中作业设计及作业评价规律，分析教育教学现象，发表教育教学心得，激发创新思维，提高科研水平。

（六）项目实施条件（请分段阐明项目负责人及其所在学校或单位在实施本项目时在专业、师资、设备等方面的有利条件）

我校拥有多功能厅，有配套齐全的机房；有音乐、美术等专业的各类功能室；有足够的实验室、图书室等教育辅助设施，每位教师拥有一台电脑，教育硬件设施完备。我校师资年龄结构合理，专业分配合理，部分名师师资配备如下：

1、语文组：金乐洁（县优质课一等奖）刘仁贵（国家级论文发表）叶仁玉（永嘉县优质课一等奖）金晓（校长）

2、数学组：朱建岳（永嘉县数学讲评课交流、教研组长）高建和（温州市骨干教师）胡志禹（数学基本功一等奖）

3、科学组：金武（温州市实验设计一等奖）

4、综合组：杨乐（永嘉县骨干教师）

5、另请校外专家名师

（七）研训作业要求
（请逐条清晰列出）

1、自主阅读有关作业设计方面理论书籍，进行摘抄，写一篇对自己作业设计有帮助的读书体会。

2、每人上传个人设计的作业一份

3、每人开一节交流课

4、每人上交一篇作业设计使用后的反思

（八）研训项目考核（制定符合学校和项目实际的考核标准）

1、学员必须修满规定学时，不准随意请假。如确有特殊情况需要请假的，扣除相应学分。

2、未按要求上交作业的，或在参训期间发生严重违规违纪行为的，成绩均判定不合格、不记学分。

3、在参训期间表现积极、无缺勤、主动研讨、高质量完成各项作业的，评比先进个人择优录取，评选各项先进荣誉优先考虑。

学校审核意见

       校长签字    金晓           单位盖章

         同意上报                    2017  年9月26 日

专家审核意见

                            签  字

                            年   月   日

县教师发展中心审核意见

单位盖章

                           年   月   日