项目名称

小班段集体备课

项目负责人

周丹丹

活动时间

2025年4月24日

活动地点

小一班教室

活动主题

《五根手指的故事》

主讲（主持）人

周文

参加对象

小班段教师

申请学时

2学时

活动内容

及进程

活动目标

1.理解故事中不同手指认为自己最能干的本领。

2.做出表现不同手指本领的动作，并发表对自己心目中最能干的手指的看法。

3.通过交流，进一步感知“能干”的意义，产生做力所能及的事的积极意愿。

活动准备

1.知道五根手指的名字。

2.五指的底板图、笔。

3.挂图8号。

活动过程

一、手指游戏

师幼共同玩手指游戏，回顾手指的名称。

手指游戏：手指一家人睡觉了。大拇指醒来了，食指醒来了，中指醒来了，无名指醒来了，小指头醒来了。一起伸个大懒腰，美好的一天开始啦!教师：你觉得五根手指中，哪根手指最能干?为什么?

二、五根手指的故事

完整讲述一遍故事，幼儿分段理解手指的本领。

教师：你们知道，当我们睡着的时候，这些手指会说些什么、做些什么吗?让我们听听《五根手指的故事》吧!

教师：不同的手指，各自最能干的地方是什么?

教师可以将幼儿对故事内容的理解以思维导图的形式记录在五指的底板图上，用不同颜色的笔迹区别之前的内容。

教师：手指们表扬自己的时候，脸上是怎样的表情?用了怎样的口气?谁来试着表演一下?

三、我的小手真能干

出示挂图8号，讨论哪根手指最能干。教师：五根手指里，你认为谁最能干?

小结：每根手指都有自己的本领，每个人也都有自己最棒的地方。

签到栏

（照片）

过程确认

                      负责人签字：周丹丹

                      时间：2025.4.24