项目名称

小班段集体备课

项目负责人

林洁

活动时间

2024.12.8

活动地点

小一班

活动主题

《水果宝宝去旅行》

主讲（主持）人

周丹丹

参加对象

小班段老师

申请学时

2学时

活动内容

及进程

活动目标

1.乐于参与表演游戏，感受儿歌的趣味。

2.感知儿歌的韵律和句式，尝试仿编“××宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。

活动准备

教师自备火车视频，火车及水果图标，水果头饰若干。

1.用来做火车的事物：呼啦圈、小椅子、纸箱等。

2.课件。

活动过程

一、西瓜爷爷开火车

播放火车视频，出示火车、西瓜爷爷的图标，介绍西瓜爷爷准备开火车去旅行。教师：你们看这是什么？火车开动的时候会发出什么样的声音？我们今天要跟着西瓜爷爷坐着火车去旅行。

二、水果宝宝上火车

完整朗诵一遍儿歌，幼儿倾听。

教师：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。他邀请了哪些水果宝宝上火车？

教师将幼儿说到的水果图标贴在火车图标旁边，如果所说水果和儿歌不符，也贴出来让幼儿再次听儿歌时辨析。

完整朗诵儿歌第二遍，幼儿跟念“咔嚓咔嚓去旅行”。

教师：哪个水果宝宝先上车？之后是谁上的车？

摆好呼啦圈、小椅子、纸箱等物品，结合挂图4号，开展“水果宝宝上火车”表演游戏。

幼儿自主选择水果头饰佩戴。教师鼓励幼儿按照图谱的顺序排队。

教师：儿歌里，水果宝宝中谁先上火车？谁后上火车？

2.教师戴上水果头饰扮演西瓜爷爷，与幼儿共同表演儿歌。

提示：为帮助幼儿更充分感受“开火车——上火车——坐火车”的儿歌结构，可借助呼啦圈、小椅子、纸箱等事物串联的形式，带动幼儿有次序、有节奏地“上”火车，并结合外出旅行的情节，启发幼儿想象不同水果宝宝多元化上车的表现(动作、表情、声音等)，进而在仿编儿歌的环节替换自己喜欢的水果名，在表演游戏中享受“外出旅行”的乐趣。

三、仿编儿歌

鼓励幼儿展开想象，仿编儿歌句式。

教师：西瓜爷爷还会邀请哪些水果宝宝去旅行？除了儿歌里的水果宝宝，你想当什么水果宝宝？

给幼儿戴上水果头饰，让其继续仿编并开展表演游戏。

提示：此环节重点在于替换一个水果名词进行仿编，进一步感受句式。针对相同的水果宝宝也可以请多个幼儿来模仿学习，不急于求异.

签到栏

（照片）

过程确认

       负责人签字：林洁

        时间：2024.12.8