项目名称

大班段集体备课

项目负责人

周丹丹

活动时间

2024.12.17

活动地点

大一班

活动主题

《动物大世界》

主讲（主持）人

姜笑静

参加对象

大班段全体教师

申请学时

主讲2学时

其他1学时

活动内容

及进程

语言活动《动物发明家》

活动目标：

1.了解谜语的结构，能根据谜面提供的信息猜测谜底，并尝试进行创编。

2.理解动物的不同特征带给人类的启发，感谢动物对人类的帮助。

活动准备：

1.事先记录从家长、图书馆等处收集来的根据动物特征研发的科技产品的例子。

2.蜻蜓与直升机的图标。

3.挂图8号，分左右两列分别遮盖住。

活动过程：

一、谜语猜猜看

1.教师按照节奏，以充满悬念的语气念谜语。

教师：今天老师请来了一位动物朋友，你们不能看，需要根据我说的来猜一猜它是谁。小小昆虫大眼睛，张开翅膀像飞机。飞高飞低报阴晴，飞东飞西捉蚊蝇。

2.幼儿猜谜语，教师根据回答，把动物特征记录在纸上，如眼睛、翅膀、飞、捉等。

教师：你们觉得这位动物朋友是谁？（蜻蜓。）你从哪里听出来的？

提示：此环节的记录，一是为了帮助幼儿更好地猜测，二是为后续的创编做好准备。

3.了解谜语的结构：谜面和谜底。

教师：谜面和谜底是一对好朋友，它们总是在一起玩。刚才我念的这首儿歌就是谜面，里面藏着发现“谜底”的关键。根据“谜面”猜出的正确答案就是谜底。

二、人类的联想

1.引导幼儿猜测蜻蜓带给人类的启发。

教师：人类真的很聪明，会根据动物的典型特征发明出各种东西。你们猜一猜,可以根据蜻蜓的特征发明出什么呢？

2.出示刚才所记录的蜻蜓的特征，请幼儿根据这些特征猜测人类发明的东西。

3.呈现蜻蜓与直升机的图标，帮助幼儿进一步理解动物与发明之间的关联。

三、动物带来的启发

1.出示全遮盖的挂图8号，引导幼儿猜测。

教师：我又请来了两位动物朋友，请你们来猜一猜。

2.逐一说谜面，幼儿根据典型特征进行猜测。

教师：老鼠长翅膀，不爱盗不爱偷。白天檐洞睡大觉，黑夜空中到处有。

教师：有种虫儿真奇怪，一盏灯笼随身带。黑夜点灯满天飞，闪闪像星真可爱。

3.揭开挂图左侧的遮盖物，幼儿观看挂图，理解动物的不同特征带给人类的启发。教师：人类根据萤火虫和蝙蝠的特征，又会发明出什么呢？

4.出示完整的挂图8号，帮助幼儿进一步理解动物与发明之间的关联。

四、我说你猜

5.组织幼儿开展“我说你猜”的游戏。

教师：请你说说某种动物的特征，但不能说出这种动物的名字，请大家来猜猜你说的是哪种动物。

签到栏

（照片）

（可附页）

过程确认

                      负责人签字：林洁

                        时间：2024.12.17