鳌江镇七色花幼儿园园本研修计划

二〇二三学年度第一学期

一、指导思想

坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。

二、工作思路

教师是全面实施素质教育的生力军，而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，本学期对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革，积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。

1.本学期，我园将依据教师的发展需求，进一步改进教研模式、探索并尝试适合我园教师发展的教研方法和培训形式，力求教研活动抓实效、培训内容接地气。

2.继续以教研组为主导，开展问题式、解惑式教研，教研内容重在解决幼儿园的特色课程展开研讨，使全园教师在关键问题和重要环节上统一认识、明确做法、提高效率。

3.制定全面的培训计划，使教师在原有水平上挖掘自身优势，促进教师之间的优势互补，幼儿园开展分层培训，形成合理的培养梯队，让每位在培训中得到全面的提高。

4.将教研与科研、培训相结合，加强各领域教学策略的研究提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。

三、工作重点

1.定期开展业务学习和教研活动，提高教师的教育理论水平和教学实践能力。通过主题活动交流互动的方式，帮助老师解决实践中存在的共性问题，促进教学能力的提高。

    2.观摩研讨。结合我园美术特色与课程相结合，由教学园长和教师们商讨组织教学活动。

3.要为教师提供多种学习机会，让教师外出参观、学习，提高教师的教育教学能力。园内也要进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。 　　

4.加强教育教学常规管理，优化教育教学质量。 　　

5.以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改革的深入和发展。

四、具体措施 　　

（一）加强学习，优化师资队伍。

1.深刻领会《纲要》精神，使教师理论联系实际，扎扎实实开展教学活动。同时，完成每月教师素养，月开展读书交流活动。

2.充分利用幼儿园的书籍、网络等资源，博采众长，广泛涉猎。通过多渠道多方位地扩大自身的视野，提高自身的理论素养和丰富专业知识。

3.增强教师课程意识，充分挖掘课程资源，让课程在教师与幼儿的互动中展开，并逐步转化为幼儿的能力。教师要在课程理论的指导下，做到心中有目标，眼中有幼儿，一切以幼儿的和谐发展为本。

4.对教师进行“分层式”、“互动式”培养，注重骨干教师各方面素质的再提高。

5.多反思，勤练笔。要求教师积极撰写教育教学案例、教学反思、教育随笔等。

6.利用专题研讨、互动沙龙、各级各类的讲座培训、到各园去学习等方式，开拓眼界。

（二）夯实常规，提高工作实效。

  1.规范幼儿园教育工作常规。制定详细的一日活动安排表，提高组织活动的有效性，促进幼儿能力的发展。

   2.有计划地进行教学观摩研讨、区域活动观摩、环境创设评比活动等，形成人人积极参与教研活动的良好氛围。

   3.激活园本教研。以日常教育教学中需解决的问题或困惑，确立教研专题，说自己想说的话，做自己想做的事；针对共同关注的热点、难点问题研讨，以此提高教师个人能力和提升幼儿园整体素质水平。

   4.充分发挥教研组的作用。通过组内活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习、集体备课等方式，促进全园教师共同成长。

五、重视指导，提高保教质量。

   1.落实教师教育教学过程管理，对教师工作进行定期与不定期的检查、抽查，促使教师严格执行幼儿一日生活作息时间，并根据幼儿的年龄特点开展幼儿一日活动，保证幼儿身心健康和谐发展，促进幼儿全面素质的发展与提高。

   2.加强随堂听课。园长总抓、教学园长和教研组长要经常深入教学第一线，多随堂听课，及时了解教师制订计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量。

  3.加强对教师、班级、年级组的日常工作检查指导与考核力度，对于做的好的，在期末考核中充分肯定其工作成绩，同时，针对工作中出现的问题，教研组要及时与其沟通，帮助其寻找问题的根源所在，想办法积极解决问题，从而进一步增强保教工作的有效性。

  六、开展教学评价，促进教研质量。

   1.一方面加强教师深入备课，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识。另一方面让经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己在教学上逐渐走向成熟。

2.通过观看一些优秀的教育教学活动与案例等交流活动，让有幼儿教育经验的教师把好的经验相互之间进行交流与升华，让同伴取得最直接的教育教学经验，全面提高老师的专业素养。 

  3.鼓励教师积极参与教育科研，在教学活动中，引导教师做个有心人，学会多观察、多思考、多实践、多总结。我们创设教师互动的平台，提供各类的资料，让教师在思维的碰撞中得以专业化的成长。从而促使幼儿园内的教科研研讨气氛逐渐浓厚起来，促使我们幼儿园的保教质量有新的突破。 

附件2：

校本研训月行事历