项目名称

中班段集体备课

项目负责人

李金钗

活动时间

2023.12.26

活动地点

中一班

活动主题

《冬爷爷的胡子》

主讲（主持）人

杨丽君

参加对象

中班段老师

申请学时

2学时

活动内容

及进程

活动目标

1.听赏儿歌，理解风娃娃和冬爷爷的有趣互动，感受冬日的美好。

2.尝试有情感、有节奏地朗诵儿歌，大胆想象冬爷爷胡子的用途。

活动准备

1.已有冬天会结冰的相关经验，知道在北方，冬天树枝、屋檐等很多地方会挂冰凌。

2.挂图15号。

3.冰凌的图片。

4.图标：风娃娃、冬爷爷的胡子。

活动过程

一、冬爷爷的冰柱子

1.出示冰凌的图片。

2.教师：这是什么？你在哪里见过冰凌？

3.教师：你玩过冰棱吗？它是什么样的？有什么感觉？

4.冬天到了，天气越来越冷，树枝上、屋檐上都结满了冰凌，就像冬爷爷的胡子。

二、冬爷爷的胡子

1.朗诵儿歌第1段“冬爷爷，胡子长”至“山崖旁……”，幼儿欣赏儿歌，并感受冬爷爷的胡子的特点。

2.教师：冬爷爷的胡子是什么样的？它挂在哪了？

3.幼儿联系自己的生活经验等，猜测冬爷爷的胡子对应的实物。教师：你见过什么东西也是长长的、亮晶晶的、硬邦邦的？

4.教师：冬爷爷的胡子到底是什么？为什么？

5.出示挂图15号，教师念读儿歌，请幼儿根据儿歌顺序，找出树枝、屋檐、山崖。教师：这首儿歌真有趣，居然把冰凌说成是冬爷爷的胡子。冬爷爷的胡子挂在哪了？我们一起到图里找一找。

6.幼儿自由联想冬爷爷的胡子会挂到的其他地方，编入儿歌后集体朗诵第1段。教师：那你觉得冬爷爷的胡子还会挂在哪？

冬天到了，树枝、屋檐、山崖(补充幼儿说到的场景)上，到处都挂着冬爷爷的长胡子，亮晶晶、硬邦邦的，漂亮极了。我们来念一念这段儿歌吧。

三、调皮的风娃娃

1.请幼儿听赏儿歌第2段(从“风娃娃”到“响叮当”)，感受风娃娃的调皮。

2.教师：风娃娃也很喜欢冬爷爷的胡子，瞧，它来了(出示风娃娃的图标)。风娃娃会和冬爷爷玩些什么呢？我们一起来听一听。

3.教师：风娃娃是怎么和冬爷爷玩的？发出了什么声响？你能学一学吗？

4.师幼一起边念儿歌，边表演儿歌。

5.教师：风娃娃吹呀吹，冬爷爷的胡子荡呀荡，真开心！我们也一起来玩一玩，你们做风娃娃，我来做冬爷爷，我们一起来演一演、念一念吧。

四、冬爷爷的胡子真神奇

1.请幼儿欣赏第3段(最后一句)，同步出示冬爷爷的胡子图标，感受“胡子”的神奇和作用。

2.教师：哐当，哎呀，风娃娃吹得太厉害了，把冬爷爷的一根胡子吹掉了，风娃娃把胡子当成了什么？把它送给了谁？

3.请幼儿大胆想象胡子的用处并尝试用句式“送给××做××”进行表达。

4.教师：假如你也有一根冬爷爷那样长长的、亮晶晶的、硬邦邦的胡子，你会把它当成什么？又会送给谁呢？(鼓励幼儿用句式“送给××做××”进行表达。)

5.结合挂图15号，幼儿完整听赏儿歌，再次感受儿歌的韵律和趣味。

6.带领幼儿随音乐有感情地朗诵儿歌。

7.教师：冬爷爷的胡子真神奇，我们再来静静地听一听这首儿歌，你们也可以轻轻地跟着念。

签到栏

（照片） 

过程确认

                      负责人签字：李金钗

                        时间：2024.1.26