项目名称

中班段集体备课

项目负责人

周文

活动时间

2023年2月8日

活动地点

中二班教室

活动主题

《好邻居》

主讲（主持）人

周文

参加对象

中班段教师

申请学时

2学时

活动内容

及进程

活动目标

1.理解动物村邻里传递分享西红林的情节，表现角色之间的对话。

2.体验邻里之间互稻分事的温情氛围，感知角色乐于分享的品质。

活动准备

1.活动前，家长可带领幼儿与邻居进行些友好互动，如分享食物、一起出为与邻居家的小伙伴共同游戏等。

2.兔妈妈、小兔、熊妈妈、猫婶婶、小鹿和小松鼠图标，西红柿图标，竹筐一只

3.幼儿操作材料第1册第4-10页“好邻居”。

4.挂图2号。

活动过程

一、我的邻居

结合生活，说一说自己的邻居。

教师：你们家的邻居是谁？请你来跟大家分享一下你和邻居之间的有趣多事吧。

教师：今天我们要一起来听一个故事“好邻居”，听的时候想一想：这些居都是谁，为什么说这些邻居是好邻居呢？它们发生了什么事情？

二、动物村里的好邻居

听赏故事第1段。

教师：小兔住在圆圆的动物村里，村里有一个圆圆的池塘，池塘的四周住很多动物邻居，小兔和它的邻居们会发生什么有趣的故事呢？我们一起来一听。

教师：小兔有哪些动物邻居？兔妈妈和小兔子摘了许多西红柿，你觉得它会怎么做？

欣赏故事第2一6段，了解动物之间相互送西红柿的过程。

教师：兔妈妈做了什么？都把西红柿送给了谁？为什么最后兔妈妈也收到西红柿？

教师根据幼儿的回答，出示相应的动物图标。

幼儿自由猜测并合作表演送西红柿的情景。

教师：动物们收西红柿心情怎么样？它们会想些什么，又会做些什么？送西红柿的时候，小动物会说些什么？请你来演一演。

三、好邻居

 听赏故事第7段，理解好邻居的含义。

教师：这个故事的名字叫做《好邻居》，为什么说它们是好邻居呢？

出示挂图2号或阅读幼儿操作材料第1册第4-10页“好邻居”，幼儿完整听赏故事。开展拓展性谈话，了解好邻居的其他表现。

教师：好邻居之间还会有哪些表现呢？

签到栏

（照片）

（可附页）

过程确认

                      负责人签字：周文

                        时间：2023.2.10