项目名称

中班段集体备课

项目负责人

叶丽珍

活动时间

2022.4.25

活动地点

中四班

活动主题

《奇妙的洞洞》

主讲（主持）人

蔡蓉蓉

参加对象

中班段老师

申请学时

主讲2小时，其他1小时

活动内容

及进程

一、组内教师签到。

二、讨论的主要内容：

1.     1.介绍主题：

主题一：《奇妙的洞洞》

主题说明：

人的身上有很多的洞，眼睛是“洞洞”，鼻孔、嘴巴是“洞洞”，甚至拿放大镜看我们的皮肤，上面都有一个个小小的“洞洞”。人们每天还要吃许多有“洞洞”的蔬菜、水果、点心和零食。“洞洞”是多么神奇的东西！

   仔细看看我们的周围也有许多的“洞”，教室里、商店里、餐厅里等等，让我们惊奇于“洞”的踪影无处不在。将通过《奇妙的洞洞》这一主题活动带领孩子们探索生活中各式各样的洞，我们通过寻找洞，了解洞的用途，和洞洞玩游戏等活动设计的开展,让孩子们更加了解洞。当孩子们有了对各种各样洞的丰富概念后，我们会引导孩子利用不同素材将自己对“奇妙的洞洞”的体验表现出来，让我们一起和孩子们探索发现神秘的洞洞，共创“洞洞王国”！那么我们要做些什么呢？在幼儿园里，我们会陪孩子一起：探索生活中不同的洞。观察、讨论身体有哪些洞，知道如何保护身体。收集和分享有洞的食物。介绍和生活清洁相关的洞，建立环境保护的观念。运用各种不同的创作与游戏。让孩子在玩中不断积累，在积累中不断成长！

2.讨论课的内容。

三、环境布置：

1.收集作品展示台上展示幼儿制作的 “有洞洞的书”。 “百变动物”、“纸盒房子” “纸塑瓶子”等手工作品。

2.收集到各种洞的图片以及关于幼儿园、家里、自己身上各种洞的幼儿绘画作品。

3.布置一面墙“我发现的各种各样的洞洞”。

4.收集城市中各种地下通道、管道及其进出口的照片，打乱分散摆放。幼儿尝试将出口和管道配对，玩“连连看”游戏，说一说舍各种管道的名称和作用。投放管道玩具，供幼儿自主拼搭，感受地下管道的错综复杂以及其功能。

5.收集各种纸筒、饮料瓶子、pvc管等多种材料。

四、家园配合：

1.家长需要陪孩子收集生活中各种各样的洞的照片，张贴在主题墙上。

2.鼓励幼儿观察并讨论各种各样的洞，并说说这些洞是什么洞，有什么作用。

3.家长需要带幼儿们观察地下的洞洞，有地下人行道、地铁、下水管道、地下天然管道等。

4.陪伴孩子一起阅读绘本《我们身体里的“洞”》、《大洞洞，小洞洞》、《洞洞的故事》、《哪些洞洞不能动》、《报纸上的洞》、等绘本。

5.共读绘本时，家长可与孩子一同回顾孩子近期的观察，从孩子的观察中发现孩子的闪光点，在安抚和鼓励之下，逐渐培养孩子的乐观情绪，帮助孩子建立自信心。

6.家长可以和孩子进行亲子游戏《螃蟹钻洞》，准备四个高50厘米的门洞，每人一份小螃蟹胸贴，四个筐子，若干椅子，若干“粮食”。（如钻的时候一只脚先过门洞，然后低头、弯腰，身子慢慢移过门洞，等身子过去后，另一只脚再慢慢从门洞下伸过来。）幼儿排成四队，从起点线出发鱼贯钻过门洞，家长进行观察、指导。

签到栏

（照片）

过程确认

                     负责人签字：林洁

                     时间：2022.4.25