研讨主题

《成长你我他》

主备教师

周丹丹

参与教师

大班段全体教师

研

讨

过

程

记

录

主题说明：

本主题围绕“成长”这个关键词，引导幼儿在学习关注自我的同时，发现同伴的成长，以及自己和同伴的不同特点，从而实现主题的核心目标。整个主题分为三个层次，层层递进，各有侧重，分别
    从不同方面展开教育教学活动。本主题首先以第一层次“我们长大了”为切入点，引导幼儿发现自己外形上的变化，关注自身的
成长，通过与弟弟妹妹的互动交流、共同游戏，体验成为哥哥姐姐的自豪感，学习关爱他人，通过做小助手、当值日生等，愿意为集体做事，产生初步的责任感。接着进入第二层次“心情魔法师”，引导幼儿关注和体验自身的心情变化，知道有各种不同的情
绪很正常，学习用合适的方法表达情绪，同时能初步感受和体察同伴的情绪，与同伴积极快乐的相处。最后通过第三层次“特别的你和我”系列活动，引导幼儿观察、展示自己与其他小朋友不一样
的地方，知道每个人都有自己的长处和闪光点，学会悦纳自我、尊重他人。本主题“成长你我他”凸显每一名幼儿的成长，生命是一个个体不断感受和体验的过程。因此
在主题的展开过程中，教师尽可能空洞的说教，而是将主题活动与幼儿日常生活、多途径的实践活动家园共育活动紧密结合，充分调动幼儿主动参与的积极性，以丰富“成长”的感受，在多样化的活动中体验自己与同伴长大的自豪感。

主题目标：

1．关注自己成长的变化，体验在幼儿园作为哥哥姐姐的自豪感，学习关爱他人，愿意为集体服务感受成长的快乐。
    2.关注和体验各种不同的心情，初步感受和体察同伴的情绪，学习用合适的方法表达情绪，和同伴积
极快乐的相处。
    3.观察和表达自己与他人的不同，感知每一个人都有自己独特的地方，以欣赏的眼光看待同伴间的差异。

家园共育：

帮助孩子收集、整理成长过中的照片、音像资料及纪念物。与孩子谈论其成长经历，鼓励家长和孩子共同制作从出生到现在的《成长册》，与孩子一起感受成长完成的喜悦，同时帮助孩子感受自己成长的过程中亲人对自己的关爱为家长推荐一些成长话题有关的优秀绘本，鼓励家长和孩子一起进行亲子阅读作请家长引导幼儿在家里做一些力所能及的事情，增强其责任性，进一步体验“我成长了。

研

讨

结

果

本周重点引导幼儿关注自己的成长和变化，体验在幼儿园里作为哥哥姐姐的自豪感，学习关爱他人，初步感受和体察同班的情绪，学习用合适的方法表达情绪，和同伴积极快乐地相处。愿意为集体服务，感受成长的快乐。组员把活动中的环节部分进行调整、设计。并在下周写好反思上交本组组长。在以后的教研活动中，我们还是要依靠集体的智慧把适合孩子的教学活动呈现给孩子，使孩子们更加健康快乐地成长。