项目名称

大班教研活动

项目负责人

王瑶

活动时间

2018年4月29日

活动地点

大二班

活动主题

《我奇怪我发现》

主讲人

      周丹丹

参加对象

幼儿园大班段教师

申请学时

 每人1学时

活动内容

及进程

一、组内教师签到。

二、讨论的主要内容

1.主题介绍

主题说明：

幼儿是天生的探索家，不满足于固定的答案，时刻寻求意外的发现是幼儿的本义。他们总是带着一颗不断探究的好奇心，去领略那些五彩斑斓的大自然奇观。生生不息的生物界奥秘、奇怪有趣的自然界现象蕴含了无数发现的神奇与惊喜，吸引幼儿不断走近它们。

在本主题中，幼儿将对身边那些最为熟悉的现象和事物展开探究。在“我掉牙了”中为什么我的牙齿会掉下来？为什么牙齿有不同的形状？蛀牙是怎么形成的？……这些对成人来说再正常不过的生理现象，却是大班幼儿成长中的重要经验。对共同的换牙经历展开探究，幼儿将学会观察、比较、分析与思考，从而了解牙齿的功能与外形，了解换牙的基本知识。在猜测、实验、验证的过程中了解蛀牙形成的原因，总结保护牙齿的方法。“纸的故事”中，生活中必不可少，随处可见的纸也将成为探究的命题。在动手的操作中，幼儿亲历了纸张生产的全过程，对中国古代先人的智慧也将有更深的敬意。一张小小的报纸，在幼儿的手中，可以展开创意的制作与造型，可以进行生动诙谐的游戏与律动，还可以成为展现幼儿个性独一无二的创意小报。“光与影”则让幼儿更多的从司空见惯的现象中去观察特点、寻找规律，反复的实验操作中寻找事物之间的关系，自主建构有益的科学经验，建构关于光与影的基本概念。怎样让影子消失？怎样让太阳告诉我们时间？怎样在镜子里看到更多的物体？一个个富有挑战的探究任务，将引领着幼儿饶有兴趣地寻找规律、解释现象、迁移经验。

就这样，幼儿在好奇心的驱使下，用不竭的动力探寻着神奇的周围世界，体验着发现的惊喜！我们期待孩子们能变得越来越喜欢提出问题，越来越热心于观察周围世界，越来越乐于通过自己的猜测验证去解决问题，越来越带给世界不断的发现，不断的欣喜！

三、环境布置

布置“纸”制品展，感受生活中纸张的运用及特性（沙皮纸、牛皮纸、蜡光纸、刮花纸）

主题墙：1.保护牙齿，从感受牙齿的重要—酸性物质对牙齿的伤害保护牙齿等环节展现孩子的学习过程。

2.纸与泥土。在主题墙中感受探究创意我线索，体现幼儿对于纸和泥土的认知。

展示区：

1.布置彩泥、陶泥作品展，激发幼儿用泥塑展现立体造型的创意。

2.提供白色脸谱供幼儿在上面绘出五官，感受正确位置。

3.活动后布置自编小展报。

区域设置：

美工区：
    1.提供线描、蜡笔等，画出自己的牙齿。

2.提供不同的纸张材料，分别进行纸浆画、蜡笔画，水墨画等，鼓励幼儿进行多种纸张作品，感受纸张的不同特征。

3.提供橡皮泥，自由塑形。

阅读区：

加入《我要我的牙齿》等绘本相关表演用图片，结合故事让幼儿在阅读区中进行表演。
 4.益智区：

投放醋蛋实验，通过实验体验酸性物质对于牙齿的伤害，从而有意识的养成早晚刷牙，饭后刷牙涑口的习惯。

5.建构区：

提供扑克牌，请幼儿搭建纸牌，比比谁搭的又快又高，又稳。

6.表演区：

提供幕布、手电等材料，长发好似皮影戏表演，提供《刷牙歌》磁带，鼓励幼儿自编动作进行歌舞表演。

7.数学区：

提供镜子小人，感受光与影的变化。

四、家园配合

1．让孩子每天背书包入园，培养孩子自己整理书包、管理文具的能力，同时能督促幼儿完成备忘录中所记的任务。

2．督促幼儿早晚刷牙，并让幼儿懂得要保护牙齿。

3．可以和孩子一起进行报纸塑形的制作，并为所塑的模型进行装饰。

主题活动反思：

本月的主题是《我发现我奇怪》在这个主题里分《纸的故事》、《光和影》、《亲亲泥土》。《纸的故事》是让幼儿在观察、操作中了解纸的各种特征和不同用途，发展观察能力、逻辑思维能力。也让幼儿初步了解报纸的基本特点和功能，通过报纸的二次利用，变废为宝。萌发初步的环保意识。在《光和影》这个小主题中通过观察、实验充分感受影子的各种现象，对光源和影子的关系产生探究兴趣。在操作中获得关于影子产生的条件、光源与影子之间的关系等感性经验。

过程确认

情况属实                             科研处负责人签字：林洁