项目名称

中班段集体备课

项目负责人

胡海雁

活动时间

2016年10月15日

活动地点

中三班

活动主题

《我的家》

主讲人

杨璋璋

参加对象

中班段全体老师

申请学时

主讲2学时其他1学时

活

动

内

容

及

进

程

一、组内教师签到。

二、讨论的主要内容：

1.   1.介绍主题：

主题一：《我的家》

主题说明：

对三岁的孩子来说，家是孩子最熟悉的地方，也是孩子感到最温馨、安全的地方。家里有孩子最爱的亲人、最喜欢的玩具、最熟悉的环境、物品......总之，关于“家”的一切，都能激发起幼儿最愉快、最美好的情绪。正因如此，开展这一主题活动，有着非常丰富易于收集的教育资源，孩子们通过观察，可以了解家中各种物品的数量、功用及其使用方法；通过故事“小兔乖乖”、“宝宝回来了”可以学会简单的自我保护方法；在“办家家”的角色游戏中可以感知父母的关心与爱护，体验亲情的温暖。

在主题活动中，请家长协助用表格统计或拍摄相片等方式，记录家里的相关情况。如何问孩子：“你家里有那些人？”“你家住在哪？”“你最喜欢和爸爸、妈妈玩什么游戏？”已增加孩子关于家的认识。

2．讨论课的内容。

主题活动目标

身体健康

1.学习双手滚皮球。

2.学习双脚行进跳。

3.了解一些安全小常识，初步树立自我保护意识，并知道一些自我保护的方法。

认知发展

1.了解家庭的主要情况，如家里有几口人，能正确说出父母的姓名和家庭住址等。

2.学习用简单的语言表达自己对周围人的爱。

3.知道家中主要物品的名称和简单功用，并学习按用途进行分类。

4.知道不能轻信陌生人的话，不要陌生人给的东西，不跟陌生人走。

5.欣赏中外名曲，感受和表现不同性质的音乐。

四、家长工作：

1.喜爱自己的家庭，了解父母是怎样关心、照顾自己的。

2.初步体验家及班集体的快乐与温暖。

3.对家用电器产生兴趣。

4.学习与同伴共同分享快乐的事。

5.学做礼貌的小主人（或小客人），能正确使用礼貌用语。

活

动

反

思

与

建

议

中班幼儿随着自我中心意识地逐渐增强，开始有了更多探索周围生活的兴趣。家是幼儿最早接触的生活环境，这里不仅有他们喜爱的物品与角落，还有他们喜欢的人与事。和小班幼儿相比，中班幼儿对家的学习与理解更多地从与家有关的空间、文化及人际与亲情活动来展开，这有助于拓展与深化幼儿的日常生活经验。主题通过温馨与好客的家到团团圆圆的家，再到家中的爷爷奶奶这三条线索丰富幼儿对家的认识与理解。

步入中班的幼儿正是独立性萌发的阶段，他们初步产生了“小主人”的意识，对“家“的认识也更加立体了。”请到我家来做客“既帮助幼儿进一步了解与认识自己和其他小朋友的家，也帮助他们逐步积累主动与他人交往的经验，了解待客与做客之道，学习如何“当主人”、“做客人”。

老人是家中的宝，没有他们就不会有幼儿现在的家。尊老、敬老是中华民族的传统美德，可这一美德在今天的独生子女时代，显得有些衰落。得宠的幼儿往往视老人的关爱与照顾为理所当然，不知感谢与敬爱。“爷爷奶奶你们好”试图引导幼儿在一系列有趣的语言活动、艺术活动、健康活动中去“听一听”、“说一说”、“动一动”、“演一演”、“做一做”，了解爷爷奶奶的日常生活、生活经历、生活智慧与本领，萌发关心爷爷奶奶的情感。

过程确认

情况属实

                                  科研处负责人签字：林洁