公开课：

大班绘本活动《搬过来，搬过去》

                                                           王海哨

设计意图： 

     搬过来搬过去》这个绘本故事融生活性、趣味性于一体，可读性较强。爱情和婚姻是人生的一门一课，是幸福感重要的来源，选用如此纯净的故事书，给孩子们优雅的上课，不但可以，而且非常的必要。在教学过程中，我们引导幼儿自主思考帮助幼儿理解故事内容，通过与同伴合作共同从生活中寻找解决问题的办法，感受故事中鳄鱼和长颈鹿之间的相互关爱、体谅以及面对困难时的勇气和创意。给人们带来了深深地触动：爱就是为对方着想，一起克服困难。                                   

教学目标：

1.欣赏阅读故事，理解主人公在共同生活中遇到的困难，并学习他们努力从身边寻找解决问题的态度,掌握生活中搬运东西的技能。

2.感受鳄鱼和长颈鹿乐观面对生活困难的勇气，懂得在生活中要学会关心、包容别人。

3.体验绘本阅读带来的快乐。

教学准备：

教学课件ppt《搬过来，搬过去》

活动过程：

一、出示汉字，导入故事。

1、小朋友，你们认识这几个字吗？（幼儿认读）

2、在你们平时的生活中，有没有搬过东西呢？都是用什么来搬的呢？（幼儿做动作模仿）

3、其实，《搬过来，搬过去》是一个非常有趣的故事，下面让我们一起去看看吧。

二、播放PPT，讲述故事

我们来认识两位新朋友，这是鳄鱼先生，有点矮小，这是长颈鹿小姐，长得非常高大，尽管他们的身高相差很大，但他们是亲密的爱人，相爱的人当然想住在一起，于是，他们决定搬家。

1、他们会选择住在谁的家里呢？为什么？（幼儿自由讲述）

2、今天，我们一起来帮助长颈鹿小姐搬家。

3、看看有几个皮盒子？用不同的方法数一数（一个一个数，两个两个数，三个三个数）

4、这些箱子有什么不一样？（让幼儿充分表达），

教师小结：这些箱子的花纹不一样、大小也不一样，有大、中、小三种箱子。

三、游戏一——搬过来

1、这些盒子一共有九个，如果一个小朋友搬，每次搬一个，一共要搬几次（九次）

2、想一想：怎么样才能用最短的时间最快地搬运完这些东西？

3、能一次性全部搬完吗？ （关注幼儿摆放的过程，重点是叠放的顺序）

小结：刚才我们用的方法叫做“叠放”，叠放可是有秘密的，有方法的，大的放在最下面，小的放在最上面，这样才稳当。

4、怎样让它变得更矮一些，更稳一些呢？（套装法）

师：大中小不同的盒子，小的放在中的里面，中的放在大的里面，一个一个套装进去，三个盒子就变成了一个盒子，用这样的方法，九个盒子就变成了三个了。

小结：叠加法和套装法在我们的生活中都是搬运东西的好办法，我们就能用最短的时间搬运更多的东西了，给我们的生活带来了很多方便。

四、游戏——搬过去

有了你们的帮忙，长颈鹿小姐很快搬到了鳄鱼先生的家里。可是鳄鱼先生的家太小了，长颈鹿只能让自己的脖子弯着，扭曲着。要不就从门或者烟囱出去，舒展一下，透透气。鳄鱼先生看了真是心疼，于是他们决定想个好办法来解决这个问题——搬到长颈鹿家去住。

1、鳄鱼先生很喜欢运动，在搬家的时候他也想把自己的球给搬过去，可是你们看，他的手上已经拿了好多东西，现在请你们来帮忙搬球。但是有要求:不能用手来帮忙。

2、幼儿讲述，并上前示范。

小结：在搬运东西时，我们不仅可以用我们的双手来搬运，还有我们身体的很多部位都可以帮助我们搬运东西的，只要我们爱动脑经。

五、理解内容，感受学习。

1、我们已经帮组鳄鱼先生把所有的东西都搬运到长颈鹿的家中了。你们猜，这次还会遇到困难吗？（幼儿猜测）

可怜的鳄鱼先生拿着刀叉，看着高高的餐桌发愁，他是怎么也爬不上那高高的凳子。于是长颈鹿搬来了矮矮的桌子，可是她自己却低不下长长的脖子，面对着困难，他们一起想办法，于是打通了地下室，这样就可以面对面共进晚餐了，不过新的问题有来了，地下室不仅有老鼠还很冷，长颈鹿小姐的脚经常冻得冰冷冰冷的，这样下去可不行。鳄鱼矮小门把够不着，楼梯爬不上。看着高高的马桶，还得一脚一脚爬上去，坐在上面生怕一不小心就掉进去。连晒衣服还得爬那么高，因此鳄鱼先生还学会了走钢丝。

2、遇到这么多的困难，他们有没有被吓到。（幼儿猜测）

面对这么多的困难，她们没有退宿，而且还一起制定了一个伟大的计划。我们一起来看看她们的成果吧。

3、幼儿看着画面，自由讲述改造后的房子有什么样的好处。

六、活动延伸，情感迁移

小朋友，在平时的生活中，我们都会遇到各种各样不同的问题，那么你们是怎样来解决的呢？

小结：当困难在我们面前的时候，我们不能怕，要积极开动脑筋，想出好的方法来解决，就像我们故事中的鳄鱼先生和长颈鹿小姐一样。

教学反思：

 1、我利用题目中的“搬”来作为教学的重点，以认识“搬”字作为开场。孩子们在生活中都有过搬东西的经历，搬不仅可以用手来搬，也可以用我们身体的很多部位来帮组我们搬运东西，以及对于一些大型的东西，我们也能借助别的物体来搬运，让孩子结合本月主题知道工具在我们生活中的作用。

2、在绘本故事中，长颈鹿小姐搬到鳄鱼先生的家中，遇到了很多的困难。接着鳄鱼先生又搬到了长颈鹿小姐的家中。在这搬过来搬过去的过程中，我引导孩子们理解套装法和叠加法给我们生活带来的便利，孩子们在这一环节中受益匪浅，举一反三，很快让这种方法应用到我们平时的生活中。

3、最后鳄鱼先生和长颈鹿小姐通过自己的努力设计出伟大的作品，让先前面对的困难都迎刃而解了，因为教学时间上的考虑，我省略了最后几幅修建新家的图片，而是直接出示最后一张图片，让孩子们自己观察画面说说改变后的家有哪里不一样。因为绘本最终还是要回归到绘本，让孩子从不同的角度再次感受绘本，才会给她们留下更深的印象。

4、本次活动结束了，可是留给我的思考还是很多：绘本到底要带着孩子们寻找到什么？是技巧？是知识？是能力？但是我觉得只要让孩子们在每次活动中的综合素质有所提高，那就是一次成功的教学。