巧用废旧材料，对幼儿进行环保教育

钟管镇中心幼儿园东舍墩卜秋妹

陈鹤琴先生的“活教育”原则认为“凡是儿童自己能够做的，应该让他自己去做，凡是儿童自己想的，应该让他想。儿童自己去探索，去应该得来的知识才是真知识。”在人类社会跨入21时世纪的今天，幼儿是21世纪的主人。对幼儿进行环保启蒙教育是必不可少的。让未来的小主人们知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们将来成为具有牢固环保观念的人，扎实的基础，有着深远而重大的意义。所以，利用废旧材料，因地制易的幼儿进行环保教育，是每个幼儿教育工作者都应重视的。针对幼儿的特点和工作实践中的探索，如何在幼儿园对幼儿进行环保意识的培养。我从下面几个方面尝试对幼儿利用废旧材料进行环保教育。

一、巧用废旧材料在环境创设中对幼儿渗透环保教育。

1、所谓废旧材料是指每个家庭在日常生活必要的或常用的可再生的安全又卫生的废品。大多数家庭把这些废旧材料当作无用的垃圾处理掉，只有个别有环保的家庭，把这些废旧材料当作再生资源进行回收利用。其实，每一种废旧材料对幼儿来说，都具有人们意识不到的教育价值。如：利用各种大小废纸盒，可以制作多种有趣的教玩具，也可用来布置教育环境，用茶叶盒、青春宝等盒子，在表面站粘贴上彩色纸，将盒子打开，用两颗图钉固定在墙上，再用彩色纸剪屋顶，可以是三角形、梯形或圆形的，拼贴在小房子的“墙”上，代表每个宝宝的家，在纸盒的表面剪一门或窗、一边连着，可以开并，门窗内贴上宝宝的照片就成了宝宝新村；用长方形盒子去盖，在每个盒子下面粘上两个原形瓶盖做轮子，将四、五只盒子排列成一排，口子朝上，用图钉钉在墙上，前面两只长方形盒拼成火车头，找一圆筒状盒子做烟囱，一列立体火车就做成了。我们可以将资源利用的环保教育渗透到科学、语言、健康、社会、艺术教学等五大领域中。

2、幼儿园的环境创设对幼儿起着举足轻重的作用，而废旧材料也在环境创设中发挥了不小的作用。如：我班创设的“朋友见面真开心”主题墙中，孩子们设计了自己的幼儿园，其中也有各种玩具，小朋友。首先孩子们利用各种废旧的盒子组合成东舍墩幼儿园，另外薄皮、小木块、牛奶盒、果冷壳制作成各种小玩具，用旧挂历纸做树干、树叶，用爽歪歪的瓶子做成各种笑脸的女孩、男孩，一座美丽的幼儿园呈现在大家的面前，而且因为利用了废旧材料，制作简单可操作性，所以这些房子、滑梯、秋千、树，都是由每个小朋友自己来制做，一块主题墙花不了半天的时间就完成了，既节省了环境布置各种纸张材料，更节省了教师花在环境创设上的大量时间。同时充分体现了师幼互动、生生互动、家园互动，使孩子更懂得了珍惜自己的别人的劳动成果，不再去随意损坏了。除此之外。废旧材料的应用还体现在许多地方。如：一只只贝壳可以拼成一只只飞舞的蝴蝶；一颗颗小石子可以拼成可爱的滑稽人；花生壳可以制作一只只小鸡和梨子，一根根麦杆可以制作各种动、植物等等。在环境创设中可真少不了这些废旧材料。

二、巧用废旧材料在区域活动中对幼儿渗透环抱教育。

《纲要》中指出“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”为了激发幼儿动手动脑的兴趣，我班把每周二、五下午，定为区域活动日，在区域活动中我们让孩子把家中的废旧材料带到幼儿园，投放大量的废旧物品并将其变废为宝，让幼儿感受到废物是可以再利用的。如：在数学活动区中，孩子们用薯片盒装上各种种子，再用纸盒制作成分类盒，进行了分类活动；在表演区里，孩子们各种包装纸、旧挂历纸、旧报纸制作漂亮的服装，打扮自己，进行时装表演；在语言区，孩子们用各种雪糕棒搭建美丽的家园，孩子自编故事讲述：“我们每个人都应从自己做起，不乱扔垃圾，并告诉周围的人要保护环境，不随地吐痰和乱扫垃圾，让我们的家园更美丽”；在体育区里，我们老师家长和制作球、沙包、飞盘等；在手工区里，孩子们用自己和泥、揉泥、搓泥、压泥等制作包子、饺子、饼干制作各种食品，水果拼盘，形象逼真生动，在建构区里，孩子们用各种废旧纸盒、牛奶罐等搭建美丽的东舍墩新村等。现在只要你走进我们的活动室，到处可以看到用废物做的宝贝，用乳娃娃瓶做成各种少数民族小娃娃；利用各种废旧挂历纸和吸管做成雨伞；用牛奶罐做成的高跷，用废旧薄皮做成太阳、花、小虫等等。利用废旧物品制作玩具，可以促进幼儿的想象力的发展以及对艺术的爱好，还可以加强环保意识。自己制作的玩具玩起来最有劲，这样可以大大激发儿童智力的教育。

三、巧用废旧材料在游戏活动中对幼儿渗透环保教育。

游戏是幼儿的主要活动之一。游戏材料的提供是幼儿游戏中必不可少的主要物质基础。现在幼儿园大多提倡低成本高质量的教育环境，废旧材料在游戏中的运用不仅丰富了幼儿的游戏材料，弥补了现在玩具的玩法单一的不足，同时利用了废旧材料制作一些器具也是萌发幼儿环保意识的方法之一。同时让幼儿享受自己成功的喜悦和满足的同时，也获得了相应的知识。幼儿园开展游戏需要大量的材料，教师可以与幼儿一起商讨，利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、可乐瓶、纸板等废物，制作游戏材料，让幼儿懂得“废物的根本出路在于利用”的“可持续发展”的观点。体育游戏《青蛙捉害虫》，通过让幼儿在四散追逐活动中，使他们懂得青蛙是益虫，能够保护庄稼，我们不能捕杀它们，更不能它们的肉。知道了有的生活垃圾可以回收利用的道理之后，孩子们便很自然地养成不乱扔垃圾的习惯的。

四、巧用废旧材料在幼儿一日活动渗透环保教育。

 1、教学活动是幼儿一日活动中的主要活动之一，在幼儿园的教育教学中，随时都可以渗透环保教育。教师在教学活动中同样离不开废旧材料，可以说废旧材料也是贯穿于整个教学活动。从教具到学具的准备到使用都离不开废旧材料。特别对于美术活动来说：更是离不开它们。如：一次简单的美术活动树叶添画，它的材料就是来源于捡来的叶子。教师和小朋友收集了各种各样的树叶后，在活动中，鼓励幼儿大胆想像，根据想像大胆粘贴、拼成各种有趣的图案，在计算活动中，教师让幼儿在废旧图书上剪下各种小动物的图案，经过组合后让幼儿进行了看图编应用题；在语言教学活动中，有意识地一些废为宝儿歌、故事，让幼儿欣赏，这样既节省了老师作教具的时间，同时由能更好地调动了孩子们学习愿望，所以说，废旧材料的使用是各科教学中不可缺少的重要组成部分。

2、在日常生活的美一个环节 ，都可用来对幼儿进行环保教育。如在节约用纸中我们还设计了游戏《我和纸棒一起玩》，通过游戏让幼儿知道许多废纸是可以再次利用的；利用小的包装盒，让幼儿开关、颜色的配对、分类等练习；把放入各种颜色水的瓶子当作“保龄球”玩，训练幼儿的手臂力量和击中的正确率；利用冰棍棒、吸管等练习各种形状的拼图，训练幼儿的观察力、对各种事物的知识及点数能力，利用自制飞盘练习抛、接、爬、顶等培养孩子们的各种协调能力等。废旧材料在幼儿园它是不可缺少的组成部分，它们是老师孩子眼中的宝贝，它们是幼儿一日活动中的代用品，发挥优势作用，同时达到丰富幼儿知识，发展幼儿的动手能力，创造性思维和想像力的发展，又能增强孩子们的环保意识。孩子们巧妙利用取之不尽，用之不竭地各种废旧物品做成自己喜欢的教玩具，不仅丰富了教育教学活动内容，而且创设优美丰富教育的环境，装点孩子们的生活，开发了孩子的想像力、培养孩子的动手能力。在此过程中孩子们初步接触了多元文化，发现和感受生活中的美，萌发审美的情趣。总之，环境保护教育应该从小抓起，通过经常持久的环保教育，使幼儿确立环保意识，形成环保观念，提高环保觉悟，增强环保责任感，真正成为21世纪的“环保小主人”