我看了夸美纽斯的《大教学论》，我就根据我的看法谈一谈我的感受。

首先要说，这一本书和我想象中的教学论书有很大的差别，在我的印象里，一般的教育学书籍都是非常的理论化、枯燥乏味的，但是这一本书却不是这样的，它几乎是一本故事性或者说叙述性的书，它甚至不像是一部教育学著作，而是一部阐释宗教人生的著作。在初看这部书的时候，我觉得它就是一部传教的书籍，在揭示一些道理，发现一些教育规律，我逼迫自己花了几天的时间看完了这本书，这本书也带给了我一些触动。它为我解答了人活着究竟是为了啥？夸美纽斯说，学校本来是一个快乐的天堂，是供孩子们欢笑玩耍的地方，但是由于后来历史或者说是社会的发展，学校慢慢地变成了虐待孩子的地方，对于大多数的孩子来说，学校是一种地狱式的地方。我看了这一段，我非常地向往那几个世纪以前的学校，至少对于我而言，学校并不是一个快乐的地方。如果没有考试的压力，没有做不完的习题，或许学校真的是个不错的地方，但是现在，学校却永远不会成为孩子们心中的天堂了。夸美纽斯从一个虔诚的基督教徒的角度，说出了自己心中理想的教育。我觉得，在夸美纽斯的理想的教育中，最关键的就是“人”这个字。在书中，夸美纽斯不断地强调人的重要性，他把“人”放在了教育的第一位，而非教育内容或者教育方法，这是十分难得的，而这也是我们现在正在强调的以人为本的教育。只能说夸美纽斯真的是一个大学者大先知，预知到了教育最终的根本。

第二，夸美纽斯很注重德育，他注重一个人的品德的发展。现在很多时候，大家都忙着中考、高考，忙着拼命学习一些科学文化知识，而忽视了我们德行的发展，我们只是一味地强调智、体、美、劳全面发展，为什么要把德放在第一位呢？很显然，我们也已经意识到了品德发展的重要了。他说：“凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人，就不是进步而是退步。”在孩子们犯错的时候，不要一味地斥责他们，我们应该发现他们身上的闪光点，或者从自己的方面来检讨，是不是给他们做了一个好榜样呢？我们必须把孩子当成一个“人”来看，细心的对待，尤其在他们犯错的时候，我们更应该花心思去教育他们，使他们认识自己的错误，在品德上有所发展。现在的教育，重要的不是在知识文化上的增长，更重要的是品德上的发展。

这就是我读《大教学论》的一些心得体会，希望在以后的阅读中，还有更深的体会。