校本研训项目实施学校（单位）基本信息

学校

名称

桥下镇中学

负责人

李德龙

学校

]地址

永嘉县桥下镇京岸村

联系手机

13868649125

学校

荣誉

浙江省I类标准化学校     温州市教学规范达标学校            温州市示范初中

校本研训项目方案研制

项目

名称

桥下镇中学“有效拓展教学”校本研训项目

开始

日期

2016年7月1日

结束日期

2017年6月30日

培训

学时

24

参训人数

85

项目

负责

人

谷建平

行政职务

教研处主任

办公

电话

67471410

手机号码

13868616600

教育

网号

666600

电子邮箱

qxzz2013@126.com

团队

成员

及分

工

行政组长：李德龙，负责协调学校各个方面工作,为培训的顺利开展提供保障。

执行组长：李德龙，主要负责制定培训方案，组织开展各项目培训活动。

项目组织实施组长：谷建平，主要负责协调各组活动的具体研训活动。

项目成员：各位教研组长（李栋、李魏、金巧智、戚雪淑、吴坚辉、胡仲芝），主要开展各学科集体备课、磨课等教研活动。

研训项目方案

项目

背景

（1）政策分析

2015年浙江省温州市永嘉县教育部门为了进一步深化义务教育课程改革，落实立德树人根本任务，帮助每一位学生实现全面而有个性的发展目标，推进差异化、个性化教育，积极推行课程设置改革，完善课程体系，加大拓展教学课时。

（2）学校现状

近年来，在深化课程改革，完善课程结构体系，加强拓展性课程方面，学校缺乏完善的制度，尤其是有效拓展教学改革缺乏深层次的思考与探索，拓展课堂教学存在低效的严重问题，影响整个学校教学质量的提升。因此，学校决定抓住本次课程改革的契机，有效拓展不同学科的教学，充分挖掘学校现有资源，开展多种形式有计划有目标的研训活动，以点促面，由综合课开始探索，逐步渗透到各学科的有效拓展教学。

（3）问题探索

现阶段，我们对有效拓展教学的认识不够充分，迫切需要解决以下几个问题：

第一、什么是切合实际的有效拓展教学？

第二、如何在各学科规范同步开展有效拓展教学校本培训活动？

研训

主题

开展有效拓展教学，提升教学质量。

研训

目标

通过有效拓展教学研训活动，落实校本项目培训的任务，转变传统的教学理念，改进教学方式，使全体老师意识到立足文本，立足学情，适度开展有效的拓展，使校本教研活动真正为教学服务，提升教学质量，促进学校发展。

四、

研训模块式内容

模块一：专家引领

1、有效拓展教学模式解读及实施方案的制定；

2、有效拓展教学的具体实施方法指导；

3、有效拓展教学的实施过程问题诊断及解决措施。

模块二：同伴互助

1、有效拓展教学读书交流活动；

2、有效拓展教学论文、案例经验交流；

3、有效拓展教学课堂研讨活动；

4、有效拓展教学阶段性总结座谈。

模块三：自主研修

1、有效拓展教学读书活动；

2、有效拓展教学读后感撰写；

3、有效拓展教学相关的外出学习培训。

校本研训项目具体实施过程安排

序号

研训

模块

研训具体内容（含主讲人）

研训

方式

研训时间

目标达成检测说明

参训

对象

认定

学分

1

专家

引领

继续开展有效拓展教学模式解读及实施方案介绍（）

专题

讲座

2016.10

做好有效拓展教学实施提升的准备

全体

教师

2

2

自主

研修

读书活动：自选一本与有效拓展教学相关的书

读书

活动

2016.10-2017.1

读书笔记

全体

教师

2

3

专家

引领

有效拓展教学的具体实施方法指导（）

专题

讲座

2016.11

听后反思笔记

全体

教师

4

4

同伴

互助

有效拓展教学课堂研讨活动1（关注教学方式的转变）

集体备课

2016.11

集体备课材料记录

全体

教师

4

5

同伴

互助

有效拓展教学课堂研讨活动1（关注教学方式的转变）

观课

议课

2016.11

研修记录，上课、听课、集体备课、课后反思

全体

教师

2

6

同伴

互助

论文、案例撰写经验介绍（）

经验

交流

2016.12

讲座笔记

全体

教师

2

7

同伴

互助

我眼中的“有效拓展教学”

读书

交流

2016.12

发言稿

（附照片）

全体

教师

2

8

自主

研修

有效拓展教学读后感写作

写作

2017.1

上交读后感

全体

教师

2

9

专家

引领

有效拓展教学实施过程问题诊断（专家待定）

课堂

观察

反馈

2017.3

根据专家意见改进教学

全体

教师

4

10

同伴

互助

有效拓展教学课堂研讨活动2：（关注小组合作学习的开展及成效）

学科

 教研

2017.4

研修记录，上课、听课后反思

全体

教师

2

11

同伴

互助

有效拓展教学经验阶段性总结

集体

座谈

2017.5

发言稿+谈话

记录（附照片）

全体

教师

2

12

自主

研修

有效拓展教学案例、论文撰写

写作

2017.6

上交案例、论文

全体

教师

2

合计

30

评价

方法

对参训教师

的评价

根据培训出勤情况、任务完成质量等因素评出校级优秀校本培训个人，并给以10分的绩效奖励加分，并且给予一定的物质奖励。

对主讲教师

的评价

每次活动由参训教师进行评价，每学年评出优秀主讲教师，并给以5分的绩效奖励加分。

对项目组织

的评价

由参训教师对项目的组织、内容、形式进行讨论、评价，提出宝贵意见，扬长避短，优化下一学年的活动。

项目

实施

具体

策略

1、激发内需，提高参与积极性。在全县乃至全省很多农村学校都在通过推广有效拓展教学模式，提高教学效率、优化课堂质量的大背景下，同样身为农村教师的我们当然也不愿落后，也希望自己可以驾驭这样的课堂，因此本次推进有效“拓展教学”教育教学改革，满足我校教师专业成长的内在需要，这在一定程度上提高了教师们参与的积极性。

2、杜绝形式主义，加强各模块内容的落实。与以往规定项目型的校本培训有所不同，本次校本培训的内容是我们根据我校教师的实际需要而制定的，所以我们必须认真开展各项目内容，切实解决我们学校存在的问题、促进教师专业成长。

3、做好各类记录，保证培训效果。在每次的培训后，我们要鼓励教师通过精彩片段回顾、课堂反思、读书感情、案例分析等形式将培训中的所思所感记录下来；学校也同样会以阶段性总结的形式来记录本阶段校本培训的成效，这样才能保证我们的校本培训出成效。

研训

师资

1、  永嘉县教师发展中心研训员，永临学区教研员；

2、  外聘专家；

3、  学校名优教师；

研训

经费

本项目产生经费作为学校教师培训经费支出，严格按照上级有关精神执行经费使用。

学校

审核

意见

承诺：本人谨代表我校同意并全力支持该校本研训项目方案申报并实施。如同意申报与实施本项目方案，请将划线句子抄录空白处：

 http://s11/mw690/002Jxu0Izy764B8BWTE1a&690

校长签章：

单位盖章：

年   月   目