2018年10月24日，上海市生命科学学科德育研究实训基地、宝山区教育学院和淞浦中学联合主办的“基于科学思维培养的教学与评价”主题教研活动在上海市淞浦中学顺利进行。德育基地学员——淞浦中学张燕老师以《血糖的平衡与调节（第一课时）》为课题，为宝山区全体生命科学教师和德育基地的成员呈现了一堂精彩的教学研讨课。

张燕老师的这堂课以学生暑期研究性课题中的餐后血糖数据和教师空腹的血糖数据为情境，分析学生血糖浓度曲线变化的原因，得出血糖平衡的事实，体现稳态与平衡观；以1922年濒死的糖尿病患者休斯的生命奇迹为引，感悟胰岛素的发现对人类战胜糖尿病的重要意义，培养学生的社会责任；然后引导学生思考胰岛素是怎样挽救了休斯居高不下的血糖？进入 血糖调节的构建环节。建模是本节乃至本章的重要教学方法，解释了内环境为机体细胞可持续提供糖类的机制。通过模型构建，促进学生从系统分析的角度去认识个体生命系统的稳态，促使学生的科学思维得到训练。最后在情境中运用血糖模型解决问题，进一步促进科学思维的发展。http://s16/mw690/002JvMu6zy7oHeTOSkf9f&690