授课教师

王培知

班 级

19数媒1、2

学 科

计算机

第 4  周3月24日下午2-3点

课 题

6.4数据分析

自

我

反

思

这节课是针从身边的生活例子出发，开头倒入先播放抗击疫情系列视频-“守护生命”渲染主题气氛，使得学生能够及时交流中国时事信息，进而引入中国疫情发展变化数据，整个教学环节是用了一环扣一环节的任务，从而达到教学知识点的贯穿。知识点清晰、明确，深入浅出，符合学生的情况，较好完成教学目标。

指

导

教

师

评

价

课堂教学环节齐全，重难点落实到位。既有采用分组合作学习，二维码分享课堂资料文件，学习通平台和钉钉直播群共享学习成果，不同的学习层次学生都可以完成不同阶层任务。在实践任务环节运用电脑端或手机端完成不同的图标类型制作，从而突出重点. 定要做到围绕重点突出，难点突破，做到学生自主学习，减少认知负担，将更多注意力放在如何将表格数据图形化，而不用对打大量信息进行分析。

签名: 金邓勇

2020年  6  月  17  日

教

研

组

评

价

签名:

年   月   日

考

核

组

评

价

签名:

年   月   日

备

注

作

者

王培知

论文题目

1.《混合式学习背景下智慧课堂的有效性研究》
2.《多元智能理论下中职班级管理的有效性探索》

3.《构建有效学习型教育路径的探讨》

发表交流情  况

2019年永嘉县三等奖

2019年永嘉县二等奖

2019年永嘉县一等奖

案例题目

1.  《新环境、新生活、新动力》

2019年永嘉县三等奖

论

文

审

阅

意

见

审阅人：

 （正文附后）                          年    月    日

案

例

审

阅

意

见

审阅人：

（正文附后）                            年    月    日

备注

徒弟个人总结

转眼间，一年过去，在这一年里我学习了很多，也收获了很多。

作为一个有些许教学经老师，在工作中我不敢放松，活到老学到老。教育也一样，只要拜师都有收获。从备课到上课的每一环节，熟悉教材，精心设计，力求把握重点难点，使课上内容简单易懂，同时自己制作或借鉴网上比较好的教学课件，把传统讲授教学模式和现代教学模式结合。认真上好每一节课。坚持听各位老师的课，提高自己的教学方法。

    通过听课，知道并慢慢就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动，体会到了上课的真正涵义，而不是为了讲内容而讲课。

如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。

有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从他的身上，我不仅学到了教育教学经验和深厚的教学基本功，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我。

作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。今后，我会继续努力，更加主动地、虚心地向师傅、向大家多学习，多请教，积极创新。而且会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！

签名： 王培知

2020 年   6  月   17  日

指导教师个人总结

    时间过得真快，转眼间我与祝庆年老师师徒结对已近一学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：

 一、结合教师的原有水平，制订师徒计划

　　每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析祝老师的优缺点，对于他好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。

　　二、虚心学习，努力提高自身素质

　　虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。       做好示范，做好指导，共同提高。

　　三、在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。

　  我一旦发现他教学设计有问题就会帮助他及时改正，从而使他的备课水平有了提高。指导他上汇报课时，我尽力帮他分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给他评课时，会反馈很多他自己没有意识到的优点和缺点。比如他的普通话说的比较好等优点我都给予肯定;对他的缺点如讲课声音过小，缺少激情，光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给他指出来。每次他都能乐意接受，并虚心改正。

　　通过一个学期的师徒结对活动，我感到王老师比较有潜力，他不但向我学习，还虚心向其他有经验的教师学习，他教育教学水平有了明显的提高，真为他感到高兴。青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。

签名：金邓勇 

                                    2020 年  6   月  17  日

编号

项    目

完 成 情 况

审核人

备 注

1

听课次数

互听六节

教科室

2

公开课次数、级别

1节.校级

教科室

3

公开课教案

完整

教科室

4

教学论文

三篇

教科室

5

教学案例

一篇

教科室

6

读书心得

一篇

教科室

7

试    卷

一份

教科室

8

获奖情况

论文三篇、课例一个

教科室

9

其    他

备注

指

导

教

师

鉴

定

     经过一年的师徒结对磨合，王培知老师在课堂教学、教育教学科研、班主任工作各方面都有了长足的进步，符合原先的预期，符合鉴定要求。       

                               指导教师：  金邓勇

                                 2020 年   6  月   17  日

教

研

组

意

见

                               组    长：

                                              年   月   日

教

研

处

意

见

该组老师“师徒结对”活动务实高效 ，值得肯定。

                               教研处主任：徐奕奕

                                        2020年 6  月 29  日

学

校

考

核

小

组

意

见

                                               组    长：

                                              年   月   日