教学内容

语言活动《小熊长大了》

教学目标

1、理解什么是长大，体验成长的快乐。

2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。

教学准备

活动前与幼儿谈谈关于自己和同伴长大了的话题，如从身高、体重、本领等方面体验、《幼儿画册》、教学挂图。

教学重点与难点

理解长大的意义，能用动作、表情、语言表现出来。

教学方法与手段

谈话讨论法；图片辅助教学。

活动过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、出示图片，引导幼儿进行观察。

1、提问：图片上些谁？它们在做什么？

2、我们一起来听听故事。

观察图片说说图片上的动物。

    以图片导入活动，引起幼儿听故事的兴趣。

二、组织幼儿欣赏故事，引导幼儿理解故事内容。

1、有表情地讲述故事。

提问：故事的名字叫什么？主要讲了谁？

2、结合挂图引导幼儿欣赏故事，进一步理解故事内容。

（1）提问：小熊的朋友是谁？

小动物们为什么都说自己长大了？

（2）提问：小熊长大了吗？你是从哪里知道的？

听老师讲述故事，说出主要角色和故事名字。

用动作、表情、语言等来表现动物成长的快乐心情。

在教师讲述故事的过程中，培养幼儿认真倾听的习惯，帮助幼儿理解故事的内容。结合教学挂图再次欣赏故事，是为了加深幼儿对故事内容的理解。在幼儿看故事画册的同时，让幼儿同时体验成长的喜悦心情。

3、引导幼儿看《幼儿画册》，欣赏故事。

（1）提问：小熊是从哪里找到自己长大的？请你用身体动作、表情等表现出来。

（2）小结：原来在不知不觉中小熊已经长大了。它的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过去了。

观看《幼儿画册》,并用身体的简单动作表现故事。

三、引导幼儿进行讨论：你长大了吗？引导幼儿发现自己的成长特征。

1、提问：你觉得自己长大了吗？请你从发现自己长大的一个方面来说一说。

2、小结：我们和小熊一样，不仅长大了，本领也越学越多了，越来越能干啦！

可以从身高和体重的增加、升入中班、小班弟弟妹妹的到来等方面来讲述。

让幼儿结合自身的变化感受自己也长大了，体验成长的快乐。