请柬

渠口小学：戴智丽
一、教学目标
1.了解请柬文化，认识请柬的作用和特点。
2.掌握请柬的基本设计方法，结合请柬设计的基本知识，尝试设计制作一张完整而又别致的请柬。
3.通过活动，引发学生对设计实践的兴趣，激发学生创造美的愿望，提高学生在人际交往方面的能力。
二.重点、难点。
重点：学会请柬的基本设计制作方法。
难点：能制作功能明确、富有创意的请柬。
课前准备
（学生）课前寻找、搜集一些请柬，彩笔、彩纸、剪刀、 双面胶或胶水。
（教师）请柬的相关资料，多媒体课件或不同请柬的实物。

教学过程

1.认识请柬。

（1）导入：同学们，六年的小学生活即将结束，我们要邀请学校的老师参加毕业晚会，想用一个礼貌周到的方法来通知他们，大家能出出主意吗？

（2）学生回答，教师小结：用送请柬的方法显得礼貌而又郑重，能让你的朋友感受到你对他的尊重。

（3）教师出示几张不同的请柬，提问：生活中在什么场合我们会用到请柬？请柬在生活交往中的作用是什么？

（4）学生回答，教师小结，揭示课题：《请柬》。

（5）请学生拿出课前收集的请柬进行分析，谈谈请柬上应该具备哪些要素。

（6）学生回答，教师小结：时间、地点、邀请方等信息准确完整。

2.欣赏作品。

（1）欣赏范作：①国务院请柬；②音乐会请柬；③儿童游乐园开幕请柬。

提问：这三张请柬在设计风格上有什么不同？（国务院的请柬简洁明了，体现大国风范；音乐会的请柬内容突出；儿童乐园的请柬设计活泼有趣，体现出了童趣。）

（2）提问：它们为什么要这样设计？

（3）学生分析，教师小结：请柬的形式与内容、装饰和风格都要和谐统一。

3.设计制作。

（1）学生分析讨论请柬的制作方法。

（2）教师示范几种不同的制作方法：折、剪、刻、画（见图）等。 

（3）教师提问：你还能想出其他的制作方法吗？

4.欣赏同龄人的作品

5.学生设计制作。

（1）教师提出要求：为本班的班队会、毕业晚会或自己的生日聚会等活动设计一张请柬。

（2）学生设计制作，教师指导。

6.作业展示。

（1）请学生对作品进行自评和互评，教师略作评价。

（2）把请柬送到想邀请的同学手中。

 7.拓展

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